四年级下册书法教学设计。
第一课 一、归类：上下结构，上下基本相等。
写字要领：上下两个部分的高矮基本相等，各占字高度的二分之一比例。书写时，上下两部分应写得一样高，并注意字左右撇、捺、长横和钩画的伸展。
讲解：育，字略扁宽，月字左撇变竖，框内两横偏上，不与竖相接。
例字：二、临写：
三、抄写词语；
四、抄写句子：
第二课 归类： 上矮下高。
写字要领： 是指上面的部首扁宽，约占字的三分之一比例，下面的部首较高，约占字的高度的三分之二比例。
讲解： 芳：草字头要写得扁一些，略短，下半部分略高，上下两部分的中间部位应在一条垂直线上。
例字：临写：
抄写词语：抄写句子：
抄写作文纸上（同上）
这两只鸟儿背上的羽毛是洁白的 ， 两颊的羽毛则是鲜红鲜红的。它们的脑枕部呈柳叶状，长着一排突起的羽毛就它！踏破铁鞋，千辛万苦的寻觅终于有结果。
第三课。归类： 上窄下宽。
写字要领： 指上面的部分较窄，下面的部分较宽。
讲解： 弄：上部的笔画写得收缩些，下部要写宽些，大约是上部宽的两倍。
例字：临写：
抄写词语：抄写句子：
抄写作文纸上（同上）
张骞被软禁在草原上放牧牛羊，一举一动都受人暗中监视。牧草由绿变黄，又由黄变绿；雁阵向南飞去，又从南方飞回，一转眼，就是十一年过去了。
第四课。归类： 上高下矮。
写字要领： 指上面的部分高，约占字的高度的三分之二的比例，下面的部分矮扁约占字的高度的三分之一比例。
讲解： 然：上部分写的要长一些，下部分写得扁些，上半部分要写紧凑。
例字：临写：
抄写词语：抄写句子：
抄写作文纸上（同上）我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理，我还没来得及细体味，他就担起挑儿起程了。在前边的山道上，我们又几次超过了他。
第五课 归类： 品字形结构。
写字要领： 上部分居中且稍扁宽，下半部分一般左小右大。
讲解： 叠：上面三个“又”要写匀称，写紧凑，中间扁宽，下部稍窄长，半盖下。
例字：临写：
抄写词语：抄写句子：
抄写作文纸上（同上）童年养成和时间赛跑的习惯在后来的几十年里，使我受益不浅。我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管那几步很小很小作用却很大很大。
第六课 归类： 左右结构，左宽右窄。
写字要领： 左旁几部分写紧凑，右收让左。
讲解： 割：左右结构，左宽右窄，左旁几部分写紧凑。
例字：抄写句子：
抄写作文纸上（同上）
正像他的父亲教诲的那样，道德问题虽然只是一个简单的正确成错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大**的时候。
第七课。归类：半包围。
写字要领：包围部分写舒展，被包围部分上下写紧凑。
讲解：辰：这个字上面和左边两面包围，包围部分写舒展。被包围部分居中，写舒展。
例字：临写：
抄写词语：抄写句子：
抄写作文纸上（同上）
你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会也担心失去……
第八课。归类：半包围结构。
写字要领：包围部分写舒展，被围部分左右写紧凑。
讲解：庭：这个字左上两面包围，包围部分写舒展，被围部分左右写紧凑。
例字：临写：
抄写词语：抄写句子：
抄写作文纸上（同上）骆驼的脚掌又宽又厚，走路的时候，两个脚趾分开，不会陷到松软的沙子里去，骆驼背上有驼峰，在水草多的地方，它吃得饱饱的，喝得足足的，一部分养料变成脂肪储藏在驼峰里。
第九课。写字要领：被包围部分向右突出。
讲解：尼，左上两面包围，被包围部分写舒展，向右突出扁，在上两面包围，被围部分稍扁，向右突出。
例字：临写：
抄写词语：抄写句子：
抄写作文纸上。
月亮渐渐地爬出来 ， 银色的水面不断地泛起静静的波纹 ……突然 ， 詹姆斯的鱼竿猛地被拉弯。
了 ， 他马上意识到那是个大家伙。
第十课。常用字头（ 口、日、田）
教学目标：
1、口子头、日子头、田字头、四字头的写法。
2、掌握这几个偏旁的写法及要领。
3、养成认真书写的好习惯。
教学重难点：
五个左偏旁的书写要领
教学关键：认真观察
教学准备：小黑板
教学过程：
一、复习旧知导入新课
板书常用字头
1、上堂课我们学写了字头中的“口、日、田”及相关的汉字。下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。
2、随机抽取学生练字本出示⊙，学生点评，
教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点）
3、今天我们接着学习四个字头的书写。 课题后面添加（二）
二、教学四个字头
1、指名读四个字头书写分析。
2、师示范并讲解要领。
3、学生在本子上练习五遍 。 齐诵写字姿势歌）
然后和例字进行对比，找出问题所在。
4、展示学生作业，点评。
三、学习带有这四个偏旁的字
1、师范写
2、学生练习复：练习写《望洞庭》 教师巡视辅导
3、检查效果
四、小结。
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样？
1、学生写作品
提醒：要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
2、小组评选
3 、集体评出最优秀者
4、请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？
五、教师总结
六、板书常用字头
畏、吴、显、界、罢、署
七、作业：练习课文9
校本写字 四年级教案
1 认真写好钢笔字。教学目标 1 认识各种钢笔，懂得使用钢笔写字的执笔方法和注意事项。2 了解在稿纸或者练习本上写钢笔字的要求，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。教学重难点 了解写钢笔字的基本要求，训练正确的书写方法。课型 新授。教具 多 欣赏字帖。教学方法 示范法，练习法。教学过程 ...
四年级下册校本教材教案
第八课时。教学内容 江南春作者 杜牧教学目标 1.感受作者笔下典型的 江南 春景。2.品味虚实相生的艺术手法。教学过程 1.解读 江南 春 回顾课内外涉及 江南 春景的诗词作品，在意象上大都逃不开 暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞 的影子。加上江南的 小桥流水人家 这一切构成了这首 江南春 的...
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