宋家庄学校周反思。
年级科目。小学英语语篇（read and write）教学一直是小学英语课堂教学的一个难点，也是值得我们深入思考与**的话题。反思以上教学片段，我们不难发现以下三方面的问题：
1、忽视读写课呈现的激趣作用。
五年级英语。
周次任课教师。
第1周原媛。
反思内容。从四年级上册开始，pep教材在a、b部分的第三课时安排了“read and write”教学内容。由于此部分涉及的内容都是“let’s learn”和“let’s talk”中已经学过的单词和句子，因此，许多老师都轻描淡写，只是简单地听录音跟读或反复朗读。
本课的设计也是如何，这种设计形式单。
一、枯燥，学生参与积极性显然不高。2、忽视读写前的“听说”前奏。
没有充分的听说训练，学生的书面输出自然比较困难。3、忽视“写”的示范指导。
五年级英语反思
whatdotheydo?教学反思。吴雪玲。这一课的主要内容是学习用句型 whatdoyoudo?whatdoesyourfather hismother hermotherdo?i ma.he sheisa 谈论职业和职业特点，这些知识在我们的日常生活中非常常见。因此在学习时，让学生通过谈论自己和...
五年级英语周反思
德平中心小学王娟。本节课堂呈现的是外研版五年级上册第一模块的教学内容，所教授的新知识是运用所学的一般过去时来描绘以前发生的事情。本课的教学对象是五年级学生，他们活泼 好动 开朗，对英语有着比较强的学习兴趣，并具有一定的英语基础，有良好的课堂合作学习习惯。都说兴趣是学习的动力源泉，有了兴趣，学习就不再...
五年级英语下册 反思
五年级英语下册 read and write 教学反思整体感知，听力先行。语篇教学中有一种方法叫做 三读法 即pre reading while reading andpost reading。也可谓之 读前 读中和读后 在预先阅读部分，我尝试着以听力的形式让学生整体感知该阅读材料，同时配以一到两个...