2019-2024年五年级数学循环小数同步练习题五年级数学试题。
第四节。循环小数。
小博士提示：你认识有趣的循环小数了吗？
教材连线。1、填空。
1）一个小数，从小数部分的某一位起，或。
依次不断地。
出现，这样的小数叫做。
2）在3.82，5.6，0.35，0.002，2.75，3.2727……中，，是有限小数的是（，是循环小数的数（
3）8.375375……可以写作。
2、写出下面各循环小数的近似值（保留三位小数）
3、判断（对的在括号内画“√”错的画“×”
1）1.4545……保留一位小数）≈1.4
2）2.453453…的循环节是435。
3）循环小数都是无限小数。
4）1.2323…的小数部分最后一位上的数是3。
4、计算下面各题，除不尽的用循环小数表示商。
13÷11=57÷32=11.625÷9.3=30.1÷33=智能升级：
1、你会比较这些小数的大小吗？试试看！（发上来的时候，循环点怎么也弄不上了）
0.99○0.99992、用简便记法表示下列循环小数。
3、选择题。（把正确的答案的序号填入括号内）
1）2.235235……的循环节是（
235（2）下面各数中，最大的一个数是（
3.8（3）得数要求保留三位小数，计算时应算到小数点后面第（位。二位。
三位。四位。
五位。4、应用题。
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五年级数学循环小数教学设计
循环小数教学设计。张彦。教学目标。1.理解并掌握无限小数 有限小数 循环小数以及循环节的意义。2。经历用循环小数表示除法里的商的过程。3.提高自己的分析概括能力和自主学习能力。教学重点。理解和掌握循环小数的概念。教学难点。循环节的确定。教具准备。多 课件 计算器。教学过程。一 导入。1 师 同学们，...
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五年级数学上册循环小数教案
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