2017-2018学年度第一学期期末调研考试五年级科学质量。
分析报告。一、考试基本情况。
本次考试在学校严格组织安排下顺利进行，监场采用轮换形式，保证考试的公平公正。
本次试卷科学试卷命题力求显现新课标的理念，以此来测试学生对科学知识的理解，联系学生的日常生活使学生再认所学到的科学知识与技能，了解学生的创新精神和实践能力等科学素养。试题的内容从学生的生活实际出发，所涉及的素材都是学生熟悉的元素，以学生理解再认为主，大部分内容是日常教学中作为重点讲解的知识点或操作实验。试题结合科学课教学实际，面向全体学生，在注重双基考查的同时，重视实验能力和所学的知识与实际生活链接的考察，来促进学生今后能够生动、活泼、主动地学习。
二、考试成绩统计。
学校年级五年级学科科学
三、试题评价。
试题创新之处是34小题，考察仿生学的知识，考察学生的想象力，培养科学**的精神。从学生答题状况来看，答的较好的题是应用**题第33小题。选择题多为记忆性的知识，学生得分率达60-70%。
答的较差的是选择中的第27小题，35小题 ，得分率仅为20-30%。
四、学生答题情况分析。
学生不擅长运用已有的科学知识解决问题，灵活应变的能力较差。知识面窄，理解分析能力观图能力差，对一些概念不求甚解，表现在32题上，按直根和须根进行分类。还有35题第（3）小题，大部分学生填的是“塑料或者陶瓷”。
学生组织组织答案概括总结能力差，表现在35小题第（2）题，火柴掉下的顺序，不能把答案要点写出。
五、改进与建议。
通过上面的分析，反映出在科学课的教育教学中还存在一定的问题。
由于条件等因素实验很难开展，导致学生动手实验能力弱。在平时上课中，由于没有器材我只能通过演示，但没有亲身经历，学生很难掌握。
由于教数学和科学两科，有点精力不够用，科学检查的少。
1、努力用新课程理念武装头脑，以新课程标准来统领教学。
通过新课标的学习提高自身专业素养。注重培养学生的观察、实验和**能力，多创设有利于学生自主发展的空间，构建开放的学习环境，以有效的学习方案，趣味化、活动化的课堂及和谐的师生关系吸引全体学生进入学习情境，向科学的教学方法和学习方法要质量。
2、提高平时的课堂效率，避免突击性复习。
在平时的教学中，不要把知识讲得太死，要多留给学生思考的余地，这样考试时学生才会游仞有余。再通过一些行之有效的训练、检测等途径，帮助每一个学生形成扎实的科学功底，提高学生科学素养，从而提高大面积教学质量和整体水平。
3、注重理论和实践有机结合；实验操作和生活实际相结合。
教师要尽可能增加学生动手实验的机会，培养学生动手操作能力和良好的实验习惯，同时调动学生的兴趣；教师在理解教材知识的基础上，加强知识的拓展和在生活中的应用方面的训练，拓宽学生的知识面，从而作到活学活用。即培养了学生的创新意识；又养成了学生关注生活，留心观察身边事物的好习惯。
五年级上科学试卷
2012 2013学年第一学期五年级科学期末考试卷。班级 姓名 成绩 一 填空 每空3分，共30分 1 光在空气或水中，是沿 行进的。2 呼吸让我们吸进富有 的空气，呼出含有大量 的空气，是氧气好二氧化碳进行交换的重要器官。3 和 是人体血液循环器官。4 解释就是观察的基础上进行 事物发展的规律。5...
五年级 上 科学试卷
林三小五年级上册科学期末试卷。班级姓名得分。一 填空 28分 1.地球内部可以分为三部分。2.一个物体在另一个物体表面运动，有和两种方式。3.生物之间像链环一样的食物关系，叫做。4.地球表面有丘陵等多种多样的地形地貌。5.常见的力有和。二 判断 15分 1.保护森林 退耕还林可以减少土地的侵蚀。2....
五年级科学试卷分析
2012 2013学年度第二学期期末考试。石门镇中心校。石门镇五年级科学期末考试试卷分析。一 考试情况分析。本次考试我镇五年级共有 184人参加，总分 6924分，折合百分13846.5分，人均 76.5分，优秀率62.4 合格率82.6 权重 74.1分。二 得分情况。本次科学考试试题有填空 判断...