【教学目标】
1．认识生字9个，描写4个生字。
2．积累9个词语；注意词语中前后鼻音字的读音。3．正确朗读课文。
4．了解元宵节闹花灯的习俗，感受闹花灯的热闹场面。【教学重点】
1．积累9个词语；注意词语中前后鼻音字的读音。2．了解元宵节闹花灯的习俗，感受闹花灯的热闹场面。一、谈话引入，揭示课题。
1．小朋友，你知道每年的正月十五是什么节日吗？出示句子：正月十五是元宵节。（齐读句子）
2．学习生字：元、宵（请学生简单介绍自己和家人是怎样过元宵节的。）出示课题：2闹花灯。
元宵节是中国的传统节日，这天人们要吃元宵，闹花灯。今天这节课，老师就带你们一起去闹花灯。
二、整体感知课文，学习部分生字。
1．元宵节的夜晚是怎样的呢？听课文录音，完成填空。出示：元宵节的夜晚，马路上2．根据学生回答完成填空。
出示：元宵节的夜晚，马路上**如潮，灯火通明。3．学习生字：流、潮、通。三、再读课文，感知内容。
1．课文中写了哪些灯？借助拼音，轻声读课文第2小节，注意读准字音。2．学习生字：龙、追、情、禁。
3．再读第2小节，找出描写龙灯的句子。4．根据回答出示描写龙灯的句子。5．指导读句：
孩子们情不自禁地高喊：“龙活啦！”四、拓展延伸，练习说话1．你想闹花灯吗？
和你的好朋友一起参观一下我们的教室，然后向你的好朋友介绍一下你最喜欢的花灯？它是怎么样的？（注：
可以说图中的灯，也可以说自己在元宵灯会上看到的灯。）（1）好朋友间相互介绍自己最喜欢的花灯。（2）全班交流，评一评，谁说得清楚连贯。
2．朗读课文。五、复习巩固。
1．游戏巩固认读生字：听音取卡片。
2．填字读词。出示：灯火（）明、**如（）、情不自（）、元（）节、（）赶、（）流、（）知。
六、写字。1．看老师写注意这四个字在田字格中的位置。2．描摹“潮、通、元、龙”。
一年级语文下册《闹花灯》教案沪教版
闹花灯。一 问题导入。1 小朋友们，今天我们继续来学习第25课 闹花灯 齐说 上一课我们初。读了课文，在大家的努力下已经解决了不少问题，你们的小脑袋里还有什么问号呀？为什么叫 闹花灯 而不叫 看花灯 花灯是什么样儿的？人们为什么要闹花灯？2 你们的问题提得真不错，这一课，我们就来一一解开你们这些小问...
一年级语文下册《闹花灯》教案沪教版
闹花灯。一 问题导入。小朋友们，今天我们继续来学习第25课 闹花灯 齐说 上一课我们初读了课文，在大家的努力下已经解决了不少问题，你们的小脑袋里还有什么问号呀？为什么叫 闹花灯 而不叫 看花灯 花灯是什么样儿的？人们为什么要闹花灯？你们的问题提得真不错，这一课，我们就来一一解开你们这些小问号。二 讲...
语文一年级下册教案沪教版
教学目标。1.在语言环境中认识 袋 腿 摆 连 忙 追 睛 披 8个生字，描摹 连 追 忙 睛 四个字。积累词语8个。2.正确流利地朗读课文，能根据不同的提示语读出句子不同的语气。3.分角色朗读课文。4.了解青蛙生长的过程，初步懂得认识事物要全面。重点和难点。1.记住8个生字的字形。2.连 追 忙 ...