第二课时
一， 教学目标，认识11个生字，会写四个字，学会竖弯钩，横折弯钩四种笔画，认识雨字头，口字旁，禾木旁，月字旁。
二， 重难点：认字，识字，朗读。
三， 准备：课件，贴画，吸铁石，**四季的歌曲奖励小花，回答的好了奖励一朵，课前动员调动气氛。
第二课时。一， 导入：
师：同学们，现在是什么季节？
生：秋季。师：那一年除了秋季，还有哪几个季节呢？
生：春季夏季秋季。
师：今天啊，老师就把春夏秋冬四个季节请到我们教室，请看来了，，（课件依次呈现春夏秋冬的景色）这是万物复苏的春天，这是生机勃勃的夏天，这是枫叶飘飘的冬天，这是大雪纷飞的冬天。同学们，四季美吗？
生；美。师：今天我们一起来学习第二课，四季，现在同学们自己把课文读一遍，读通顺，读流畅。
二：教学过程。
1，回顾生字（此处用摘桃子的游戏）：师： 现在我们用**车来读一读这一课的生字开两轮。
师：（**车读，火车火车**开？）
师：我们一起来读一遍（齐读）。dui对对对一二 (课件出示生字ppt)每个读三遍。
2，学习课文（总的读，理清脉络）
现在请小朋友们自由读一遍课文，边读边思考，课文讲了哪几个季节？
板书 （板书用图画）
春贴画。四季夏贴画。
秋贴画。冬贴画。
1，现在让我们一起先走进春天吧。
春天师：谁来说一说这幅图上画了什么？？
生： 小草和小鸟 （师板书小草，小鸟）
师：尖尖的小草对小鸟说了什么？
生：我是春天。
师：我们来一起读一读 （师生共读）
师：同学们，草芽就是春天里刚刚出土的小草，他嫩黄嫩黄的，身子又是轻轻的，风一吹就弯下腰去了，现在想一想如果你是那颗小草，我们应该怎么来读这一段呢读的揉揉的，听老师来读一遍，（师范读）
师：谁来试一试，读出草芽柔嫩的感觉来。生再读。
师：齐读，师：同学们读的有进步，那么，老师的问题来了，我们在什么季节能看到草芽？那在春天除了草发芽，还有很多花会开呢！
师：你知道有哪些花在春天开？
生：桃花，梨花，迎春花。。。桃花什么颜色，梨花什么颜色，迎春花什么颜色。
师：看来同学们都认真观察生活了，桃花红红，他对小鸟说：我是春天。谁能像老师一样，用迎春花和梨花来向我们报告春天来了。
生：梨花白白，他对小鸟说：我是春天。
生：迎春花黄黄，他对小鸟说：我是春天。
夏：春天走了，什么季节来了？夏天。
师：展示**，图上有什么？指明说，圆圆的荷叶，可爱的小青蛙，生边说老师边板书 。（贴画）看，这个青蛙在笑呢？
那圆圆的荷叶对青蛙说了什么呢？一起来说我是夏天。
这是夏天，夏天真美啊，那谁能美美的把这一结读一读（指名读）
现在老师想当可爱的青蛙，你们来当圆圆的荷叶，请小荷叶门来把这一小节读给小青蛙听（齐读）
师：那我们能把这么美丽的夏天背下来吗？眼睛闭上，想想我们在池塘边上，看到圆圆的荷叶，可爱的青蛙，一阵凉风吹来，可舒服了。荷叶圆圆，一二。生背诵。
秋天师：夏天过去了，秋天来了，看着这幅图，是谁向我们报告秋天来了啊？
师：大家有没有发现谷穗的头弯下来呀？他为什么弯了？谁来说一说？
生：秋天来了，自己成熟了。
师：他弯着腰就像是在干什么。
生：鞠着躬说（动作展示）
师：鞠躬是什么样子，你能做一做动作吗？请一个同学上台展示，生鞠着躬做动作，同学们轻轻的站起来和老师一起做，师讲解，鞠躬是表示对长辈的尊敬，能看出你是一个有礼貌的好孩子，
现在我们都是谷穗，让我们一起边做动作边做动作，齐读，一二班的小谷穗集体起立读吧。
冬天师：秋天过去了谁来了？冬天我们可以干什么？
师：因为冬天我们可以堆雪人打雪仗。
那我们现在就用自己喜欢的方式自由读读这一结，开始（自由读）
师：大家读完了，有没有觉得这个雪人很顽皮啊，他是怎么做的大肚子一挺。
哪个同学带动作读一下，一起试一试。
填一填学完了课文，我们现在会填了吗？出示课件谁怎么样，对谁说，说什么，一起来看看春天时，谁草芽尖尖，对谁说对小鸟说说什么我是春天。
夏天到了谁荷叶圆圆对谁说对青蛙说说什么我是夏天。
秋天到了，谁谷穗弯弯怎么说鞠着躬说什么我是秋天。
冬天到了谁雪人怎么样大肚子一挺怎么说顽皮的说我就是冬天。
背一背师：会背了吗？一起来美美的背一遍，边做动作边背诵。
写一写：1，先认识两个笔画，竖弯钩，横折弯钩（师范写 ，学生跟着写，提醒两个笔画都是一笔写成）书空小手伸出来，我就伸出来，跟着老师一起写。
2，再写七一笔横，横从左侧横中线上起笔，向斜上方运笔，二笔竖弯钩，竖弯钩要写的圆润一些，跟老师一起书空，一笔横，二笔竖弯钩，两笔写成七七七
七的组词，七夕七月七个七朵。
3，儿第一笔为竖撇，第二笔为竖弯钩，竖弯钩的起笔较高，在竖中线上。跟老师一起书空，一笔竖撇，二笔竖弯钩，两笔写成儿儿儿谁来给他找朋友
儿的组词儿童儿歌儿子女儿
4，九一笔撇，撇从竖中线左侧起笔，二笔横折弯钩一笔撇，二笔横折弯钩，两笔写成九九九大家来个九字找朋友。
九的组词九月，九个九州九死一生。
九月十日是教师节。
5，无一笔短横，第二笔长横，三笔撇四笔竖弯钩，竖弯钩的起笔在竖中线上一笔横，二笔横，三笔撇，四笔竖弯钩，四笔写成无无无。
谁来给无找朋友。
无比，无法无边
做一做：课后63页，把你喜欢的季节画一画。
一年级语文四季教学设计 详
2 嗯，能读正确了，老师要提高难度了，这次老师要求大家读读自己最喜欢的一节，看看能不能把每一节的最后一句话加上动作读。生自由读 四位学生指名读 每读完一节指导一节，带读一节 3 角色扮演朗读。1 下面请同学们，你们来扮演草芽 荷叶 谷穗 雪人，你们来读我是春天 我是夏天 我是冬天这四个句子，老师读前...
人教版一年级上册语文四季
四季 教学设计 孔繁娟。教学目标 1.认识课文中的生字。2.能正确 流利地朗读课文，做到背诵课文。3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。教学教法应用 小组讨论法，质疑问难。教具准备 生字卡片 课件 图画 胶水 或磁石 教学重点 本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，...
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