一年级语文（上）《四季》教学反思。
四季这篇课文充满自然的气息。通过春、夏、秋、冬四种代表性的季节景物，展现出大自然的美丽。在教学设计上，主要让学生在有趣的游戏、小组合作、美丽的**、丰富的想象、巧妙的内化、适度的延伸中学生字、学语言、学诗歌，感受各个季节的美丽，激发对大自然的喜爱之情。
通过拟人化的导语使学生产生了对四季**的好奇心，同时利用多**中美丽的四季图让学生感知四季给大自然的美，从而调动学生的学习兴趣。接着贴出草芽、荷叶、谷穗和雪人这4位课文角色拟人图让学生认识，并激趣说话引出《四季》课题并相机出示课题。这样就把文中的角色从文中“跳”出来，抓住学生好奇的心理，使学生初步了解课文，也进一步激发学生学习课文的兴趣。
针对低年级的学生的注意力持久性不长的特点，在教学内容进行到一半的时候，让学生做1分钟有趣的轻松操。这样放松了学生的心情，使学生很快地把精神集中起来，为接下来的学习环节打下基础。既注重了学生的身心健康，又提高了教学效率。
一年级语文《四季》教学反思
四季 教学反思。上完 四季 一课，心里不知道是喜多一点还是忧多一点。课后来反思一下自己的收获，在本节课的教学中，我注重了以下几个方面 1.在片断一的教学中，我先提问 一年有几个季节？学生的回答引出了课题 四季。春夏秋冬 学生纷纷举手回答。接着板书出春夏秋冬四个字，并提出带领学生去找四季，学生都踊跃地...
2019一年级语文《四季》教学反思语文
四季 是人教版义务教育实验教科书小学语文一年级上册中课文的第二课，它以儿歌的形式，通过四季代表性事物的描述，表现了春 夏 秋 冬不同的景色。诗采用拟人的手法排比的形式，语言亲切生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时四幅插图色彩明丽形象生动，便于学生观察和想象。在教学时，一定要 巧用教材，活...
一年级上册《四季》教学反思
一年级上册 四季 教学反思。一年级上册 四季 教学反思 通用5篇 一年级上册 四季 教学反思1 一 激发学习兴趣，是提高语文学习效率的重要途径。本课采用生动 形象的画面导入课题的方法，美丽的秋景动画，加上教师充满激情，诗情画意的配乐朗诵，把学生带进了硕果累累的秋天，吸引了所有的学生。学习本课时，正值...