2.《四季》贺。斌。
斌。回郭镇清中小学
邮箱。2.四季。
目标确定的依据。
1. 课程标准相关要求。
1） 认识56个生字，会写19个生字。认识新笔画和“木、纟、月、禾、口、辶、穴、艹、人”等偏旁。
2） 背诵课文《画》、《四季》、《小小竹排画中游》、《哪座房子最漂亮》。
3） 留心观察周围的景物，热爱大自然，发现大自然的美。
2. 教材分析。
本课用诗歌的形式呈现了四季的特点。韵律和谐，朗朗上口。教材插图呈现出每个季节的特征。
3. 学情分析。
本课围绕识字这个重点，把识字、看图、和生活结合起来。注意不同学生的已有水平，进行有重点、有针对性的指导。课后练习中，引导学生把自己喜欢的季节画一画。
教学目标。1、认识“说、是、圆、夏、就”等11个生字。 要认识4个新偏旁“口、禾、雨、月”和笔画“竖弯钩” 。
2、正确流利地朗读并背诵课文。
3.了解课文内容，知道一年四季及四季的特征，喜爱大自然。
评价任务。1. 背出课文。
2. 正确写出本课的1个新笔画。
3. 读出11个会认的字。
教学过程。附： 板书设计。
2. 四季。
春---草芽尖尖。
夏---荷叶圆圆。
四季秋---谷穗弯弯美丽、喜爱。
冬---雪人。
一年级语文上册《四季》教案
一年级语文上册 四季 教案。教师教学过程中，教案起着十分重要的作用。下面是小编整理的一年级语文上册 四季 教案，欢迎阅读参考！教学设计理念 生活是言语生成和发展的源泉。语文天然是与生活联系在一起的，语文一旦与生活相联系，马上就生动活泼起来 富有童趣的诗歌来自生活。本课是一首富有童趣的儿歌。本设计让学...
一年级语文上册《四季》教案
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一年级语文上册《四季》教案
3 四季的景色可真美！老师相信通过这节课的学习，你们一定会喜爱四季的，现在我们就走进四季，去感受它的美好吧！打开书61页 请小朋友自由朗读课文，碰到不认识的就请拼音朋友帮帮你吧！4，在小朋友刚才读课文的时候，老师请来本课的生字宝宝，小朋友们想不想认识她们？想 生字宝宝也很想认识大家，我们一起去认识它...