土城小学吉红群。
一年级上学期即将结束，为了针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，同时为了在期末考试中取得更好的成绩，现将复习计划制定如下：
一、教材分析。
本册书包括“入学教学”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。
而后是识字（一篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12—14个。20篇课文分4个单元。
全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。
二、复习目标。
1、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
2、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写其中的100个生字，并能用常用字组词或者说话。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4、结合《语文园地》**现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，适当做相关练习，达到举一反三的目的。
三、复习形式：
以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
四、复习措施：
1、根据学生掌握知识的情况，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
2、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
3、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。
五、复习资料的准备：
语文课本，学生的相关作业，每个单元的测试卷，相关的检测题。
六、复习内容：
1、拼音部分。
1）熟练掌握声母、韵母、整体认读音节，声调的读法及其正确写法。
2）熟练地进行拼读文本中的音节。
3）能快速听写出所学过的音节。
2、语文园地一。
1）通过各种方式复习要求会认的字，以达到熟练程度。
2）一类字要求按笔顺熟练正确的书写。
3）通过有关题型检查复习情况，发现问题，及时补充。
3、语文园地二。
1）熟读课文，背诵相关课文。
2）记住蓝色通道里的字。
3）按要求书写一类字。
4）及时检查复习情况，发现问题，当堂订正。
4、语文园地三。
1）熟读课文，背诵相关课文。
2）通过各种方式记住要求会认的字。
3 通过报听写等形式检查学生对本单元的生字复习情况。做到及时订正。
5、语文园地四。
1）正确而熟练地读课文，背课文。
2）正确熟练掌握本园地二类字的读音。
3）本园地的一类字会按笔顺正确书写。
4）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。
6、语文园地五。
1）熟读课文，熟知课文的内容以及意义。
2）背诵相关课文。
3）本园地的一类字会按笔顺正确书写，二类字读音要过关。
4）通过测试检查复习情况。
7、语文园地六。
1）熟读课文，背诵相关课文。
2）熟知课文的内容，深刻理解每篇课文的教育意义。
3）本园地的一类字会按笔顺正确书写。
4）二类字的读音要正确熟练掌握。
8、口语交际训练及看图写话训练。围绕文本中的资料要求进行针对性训练。
9、模拟期末考试，及时批改，及时订正。
复习时间：12月30日—1月12日。
小学语文一年级上册复习计划
本学期即将结束，为了在期末考试中取得更好的成绩，现将复习计划制定如下 复习形式 以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。复习内容 1 打实语文基础知识，加强拼音 声母 韵母 整体认读音节 的复习，看拼音写词语和生...
一年级语文上册复习计划
关注复习阶段的师生心理调适。学生第一次面临这么重要的考试，教师既要让孩子认真对待考试，又不能让其成为学生的思想负担。教师应在认真组织好复习课教学的过程中，保护孩子对学习的兴趣，同时帮助孩子梳理知识，掌握重难点。教师也要积极克服复习中易产生的急躁情绪，要善于用自己的情绪去带动 感染学生，让孩子认为考试...
一年级上册语文复习计划
3 学习几组常用的反义词。4 学习运用词语。知道几种词语的搭配，如量词与名词 形容词与名词。阅读和朗读。1 有阅读的兴趣和喜欢阅读的习惯。2 能借助汉语拼音 图画等阅读意思浅显的课外读物。并用一定的方法读懂文本的意思。3 能用普通话正确 流利朗读课文。背诵指定的问段。1 能联系上下文 动作或实物理解...