一、分类复习复习要点：
一）汉语拼音：总体要求：能看拼音识字，说好普通话。
1、认识并读准23个声母、24个韵母、声调，熟读整体认读音节。
2、能拼读音节，读准字音，分清平翘舌音、边音、鼻音、三拼音，容易混淆的声韵母。
3、知道一些拼音规则，会标声调。
二）汉字：会认读二类生字（生字桥的字），会写会用一类生字（田字格中的字）。
1、认字表中的字：能认读，整体感知字形。
2、写字表中的字：掌握基本笔画、笔顺，感知字的结构（如：上下、左右、半包围结构）
3、独立运用所学笔顺写生字，书写要求正确、端正、整洁。
4、重点写好“女、小、人、土、禾、木”作为偏旁的变形。
5、要知道“氵、扌、口、亻、鸟、虫”偏旁的名称及所表示的意义。
6、区分形近字和音近字。形近字包括有相同部首的字，如：渔、河。整体字型相象的字，如：我、找。
7、能在语言环境中确定多音字的读音。
8、能辨形识字，如加减笔画或偏旁、拆分组合字变成另外一个字。
9、写字姿势正确，有良好的书写习惯。
10、掌握一些独立识字的方法并帮助识字，如编儿歌、讲故事、旧字组合法等。
三）词语：在阅读中感知和积累。
1、词语搭配：常用量词与数词搭配（如一朵花）、动宾式（如做体操）、形容词与中心词（如丰满的牡丹）。
2、能在语言环境及生活中感知体会课文中一些重点词语的意思，并能在阅读中积累，在口头表达中运用。
3、感知积累生字表中的反义词。（如：前---后）
4、能根据对生活的认知给词语分类。（如天牛、蟋蟀、昆虫、螳螂）
四）句子：1、会写完整句子，能在口头或书面运用所学词语扩充句子。
2、能在阅读和对生活对事物的观察中感知比喻句的意思，并在口头表达中学习运用。
3、用词语说话、写句子。
5、认识常用标点符号。
五）阅读：1、正确流利有感情的朗读课文。
2、背诵课后一中要求背诵的篇目，整体感知课文内容。
3、对阅读有兴趣，有良好的阅读习惯。能分出自然段。
六）口语交际和写话：
1、注重语言的发展，用普通话表达，学会倾听。
2、能大胆说，善于表达自己的见解。
3、能看图写一句或几句完整的话。
二、呈现形式（题型）
1、字与拼音：根据拼音选择拼音或汉字（会读、会听）、看拼音写汉字词语和句子、看图写字词语、连一连或填写序号（字与音节相连、拼音汉字与认识的事物相连）、看图判断声调根据声调抄字、给带点字选正确读音、抄写生字（正确、端正、整洁）、数笔画填空根据笔画写汉字、字型小魔术（合体字的分解组合）、在语境中选多音字读音。
2、词语：形近字和音近字组词、给词语连线、给词语找家或划出不同类词语、在不同语境中选词填空、写或找出意思相反的词。
3、句子：连词成句、照样子补充句子、组词成句、在一定的语境中看图补充句子。
4、阅读：根据原文填空、根据课文内容判断句子说得是否正确、诗句连线、读简单的韵文或诗歌按要求作出简单的回答、猜谜语、给图想词语写话或通过读得到简单信息画一画。
小学一年级语文上册期末复习计划
3 对阅读有兴趣，有良好的阅读习惯。六 口语交际 1 注重语言的发展，用普通话表达，学会倾听。2 能大胆说，善于表达自己的见解。二 呈现形式 题型 1 字与拼音 根据拼音选择拼音或汉字 会读 会听 看拼音写汉字词语和句子 看图写字词语 连一连或填写序号 字与音节相连 拼音汉字与认识的事物相连 看图判...
小学一年级语文上册期末复习计划
一个学期很快就要进入尾声了，马上就要进入复习了。为了使复习更为有效，使学生通过复习在期末考试中取得好成绩，特此制定如下复习计划 一 学情分析 班级共三十三个学生，基础相差较大，有的学生拼音 生字掌握不扎实，有的学生基础好，生字拼音能灵活运用，看图写话句子完整。因此，在复习过程中，要因材施教，尽量从他...
一年级语文上册期末复习计划
卢玲芳。一 班级情况分析。班中共有45名学生，大多数学生能比较熟练地拼读音节，利用汉语拼音帮助识字 阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，能运用一定的方法识记生字，会组词。初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号。听说能力有所提高，能看图听故事，能看图较为连贯地说几句话，并写下来...