一、班级情况分析。
通过一个学期的学习大部分学生都具有了初步的识字能力，会组词。能利用汉语拼音识字、阅读和学习普通话，但是仍然有个别学生存在拼读困难，比如有的同学受到方言的影响，经常将声调读错，平翘舌音读不准，有的同学将声母混淆分不清楚等现象，在识字方面，有些孩子不能做到规范书写汉字。
二、复习目标。
1、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声调，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。
2、识字写字：准确认读400个生字；说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写100个生字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁。
3、口语交际、阅读：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事情。能认识句号，正确流利地朗读、背诵指定课文。
4、加强《语文园地》中的练习。
三、复习重点。
1、准确认读400个生字，正确、端正、整洁的书写、默写100个生字。
2、拼音教学方面，使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
四、复习内容。
1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。准确拼读音节，正确书写声母、韵母。能运用汉语拼音正音。
2、认识常用的汉字400个，会写其中的100个。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字要写的正确、端正、整洁。
认读生字中，会选择正确的拼音，连一连、圈一圈等。会看拼音写词语，看图写字词。会给认读生字的偏旁归类，词语搭配连线。
会找反义词，做扩词游戏等。
3、根据《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，鼓励学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯，能主动识字。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文的内容。朗读、背诵指定的课文。
五、复习安排时间。
采用单元复习法，分单元复习。主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如，形近的声母、韵母的区分，生字的识记、生字的书写等。
1月2日复习第一单元的识字认读。
1月3日复习第二单元的声母表。
1月4日复习第三单元韵母表。
1月5日巩固整体认读音节表。
1月8日复习拼音拼读方法。
1月9日复习第四单元字词运用。
1月10日复习第五单元，按部首把生字归类，掌握加部首的识字方法。
1月11日复习第六单元，掌握20个基本笔画及书写规则。
1月12日复习第七单元，准确区分形近字、同音字。
1月15日复习第八单元，完整句的概念训练，能够补充不完整的句子。
1月16日阅读练习，培养孩子的阅读理解能力。
1月17日看图说话，锻炼孩子说话和写话能力。
1月18日对孩子进行听写训练。
6、复习措施。
2、识字写字：加强对二类字的认读。归纳整理出读音相近的字词，以及易读错的字词，帮助学生进行辨析。归纳整理同音字、形近字，通过辨析、组词、选词填空等形式帮助学生掌握。
4、紧扣课后练习和语文园地，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
一年级语文上册期末复习计划
卢玲芳。一 班级情况分析。班中共有45名学生，大多数学生能比较熟练地拼读音节，利用汉语拼音帮助识字 阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，能运用一定的方法识记生字，会组词。初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号。听说能力有所提高，能看图听故事，能看图较为连贯地说几句话，并写下来...
一年级语文上册期末复习计划
精明的商人只有嗅觉敏锐才能将商业情报作用发挥到极致，那种感觉迟钝 闭门自锁的公司老板经常会无所作为。丁岗中心小学朱雯。一 复习目标 1 学习习惯 进一步掌握正确的读书姿势 写字姿势和握笔方法。养成良好的读书习惯和书写习惯。2 汉语拼音 读准声母 韵母。读准四声。会读轻声。准确拼读音节。能正确书写声母...
一年级语文上册期末复习计划
我觉得，顾及对方的利益是最重要的，不能把目光仅仅局限在自己的利上，两者是相辅相成的，自己舍得让利，让对的不会有朋友，这是我小的时候我母亲就告诉给我的道理，经商也是这样。丁岗中心小学朱雯。一 复习目标 1 学习习惯 进一步掌握正确的读书姿势 写字姿势和握笔方法。养成良好的读书习惯和书写习惯。2 汉语拼...