2. 读抄本学期要掌握的生字组成的词语。
3. 能口头组词,扩词,正确地搭配词语。
句。1.读准课后不同语气的句子。认识句号、问号、感叹号。
2.能口头把句子补充完整,能说比喻句和疑问句。
3.能用量词说句子。
读。1.能正确流利地读课文,背诵指定的课文。
2. 读儿歌,五、复习形式:
以归类复习为主,单元复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣,让学生比较轻松的度过复习阶段。
六、复习方法。
1、第一阶段:
采用单元复习法,分单元复习。期中考试前的汉语拼音复习4课时,识字一复习1课时,后五个单元每单元2课时。主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。
2、第二阶段:
归类复习,复习知识点。具体讲解每一个知识点,如,形近的声母、韵母的区分,生字的识记、生字的书写等。这一阶段以做练习为主,先集体做典型练习,再自由做其他的。
3、第三阶段:
综合模拟。以做综合试卷为主。
七、复习措施:
1、紧扣课后练习和单元练习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。
6、加强提优补差,家校联系。
八、复习安排:
第1周。周一:第。
一、二单元。
周二:第。三、四单元。
周三:第。四、五单元。
周四:第。六、七单元。
周五:第。八、九单元。
第2周。周一:的。
十、十一单元。
周二:第。十二、十三单元。
周三:第十四单元。
周四:第十五单元。
周五:第十六单元。
单元测试、总结、反思、补漏、强化。
第3周。周一:汉语拼音(声母、韵母、整体认读音节)
周二:汉语拼音(音节的分类;标调规则)
周三:汉语拼音(音节的分与合;拼写规则)
周四:汉语拼音(看图写音节;补充音节)
周五:字词(看拼音写词语)
第4周。周一:字词(生字扩词、区别形近字、音近字、同音字\)
周二:字词(多音字组词)
周三:句子(乱词成句、把句子补充完整;仿写句子)
周四:阅读(按课文内容填空)
周五:周五:单元练习(结合单元练习中的有关题型进行复习)
综合测试、总结、反思、补漏、强化。
一年级语文上册期末复习计划
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