一年级语文下册《晨光》第一课时教学设计。
执教：一（3）班曾小梅。
教学目标：1．学会1个生字，会认八个生字。
2．正确流利地朗读课文。
教学重点： 本课的教学重点是识字、写字，练习朗读课文。
教学过程：一、创设情境，揭示课题。
二、层层递进，引导初读。
1．自由读课文，圈划生字，读准字音。
2．以小组为单位，用喜欢的方式练习认读生字。
3．生字娃娃们又回到了课文中，再读读课文，把它们读准，把句子读通顺。
三、展开想象，朗读感悟。
1．指导朗读第一节。
(1)现在请你闭上眼睛，听老师读第一行，看看你能想到什么？
(2)你看到了什么？学生畅谈自己的想象和感受。晨光是怎么叫醒风的？她对风说了什么？师生分别扮演晨光、风进行对话，激发学生想象，丰富学生语言。
(3)你能把你想到的和感受到的，用朗读告诉大家吗？
(4)请同座的两个同学一块儿学习。
二、三、四行，先读一读、想一想，然后说一说，还可以演一演。
(5)学生用说、演等方式反馈交流，教师相机指导朗读。
2．自读感悟第二节。
(1)课件演示，师配乐描述。
(2)学生反馈交流，教师指导朗读。
3．跟着教师的引读，配乐朗读全文。
四、识记生字，指导书写。
1．出示“云”。认识新笔画“(撇折)”。
2．观察“云”字的笔顺，书空。
3．怎样写才好看？
4．师范写，生练写。
五、课后拓展。
起个早床去找晨光，欣赏早晨的美景。用你喜欢的方式把早晨的美景带回来。(如记日记、照相、画画等)
苏教版一年级语文下册教案 晨光
晨光 教学设计。教学目标 学会 光 亮 成 起 阳 的 处 七个生字，会认 晨 醒 滴 落 睁 望 热 闹 八个生字。认识新的部首 戈 走 等。正确流利地朗读课文，背诵课文。使学生感受到海边早晨美丽的景象，激发观察自然和热爱自然的情感。教学重点 识字 写字 练习朗读背诵课文。教学难点 通过朗读感悟使...
苏教版新版一年级语文下册晨光教案
苏教版新版一年级语文下册 晨光 教案。新迎三小朱萍。教学目标 1.认识本课15个生字，会写田字格中的7个生字，认识5个新偏旁。2.正确 流利 有感情地朗读课文，根据诗歌顶针 拟人 反复等表现手法，背诵课文。3.在诗歌中感受诗人对大自然的热爱，感受晨光中大自然变化的神奇 焕发的勃勃生机，愿意读 主动读...
新版苏教版一年级语文下册晨光教案
1 晨光。一 教学目标 1 认识本课15个生字，会写田字格里的7个生字，2 晨是前鼻音，也是翘舌音。谁来读好这个词？3 出示生字光 光是个生字，请小朋友看老师在田字格里写光，举起右手跟老师一起写，记住它的笔顺。两条绿线内的8个字只识不写。认识5个偏旁。2 有感情地朗读课文，背诵课文。3 感受晨光照耀...