苏教版新版一年级语文下册《晨光》教案。
新迎三小朱萍。
教学目标：1.认识本课15个生字，会写田字格中的7个生字，认识5个新偏旁。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，根据诗歌顶针、拟人、反复等表现手法，背诵课文。
3.在诗歌中感受诗人对大自然的热爱，感受晨光中大自然变化的神奇、焕发的勃勃生机，愿意读、主动读更多的诗歌。
教学重点：有感情朗读，读出大自然的变化和勃勃生机。
教学难点：仿照第3小节说出自己眼中的世界。
第一教时：课前预习：正确朗读课文，主动识字。
一、导入新课。
1.字源识字认识“光”，教写“光”，认识“尚字头”。
2.完成课题板书：晨光（理解课题）
二、初读课文，伙伴互助。
1.同桌分别读一遍课文，互相做小老师纠正朗读中的问题。
2.出示ppt，课文中的生字词。
同桌互相读，指名读，**车读。
提出自己不理解的词语，同伴帮助。
3.《晨光》是一首诗歌，你知道它有几个小节吗？你是怎样标出小节的？
你愿意把课文读给大家听吗？请三位同学分小节读课文，读后，伙伴评价。根据朗读评价，全班齐读课文。
三、学习第一小节。
1.出示晨光**：孩子们，清晨的第一缕阳光出现啦。谁被一一叫醒啦？
你愿意叫醒它们吗？你会用什么样的声音叫醒小伙伴？（指名朗读）
请五位同学分别扮演晨光、风、树、鸟、云，并朗读。
晨光：晨光叫醒了风。
风： 风叫醒了树。
树： 树叫醒了鸟。
鸟： 鸟叫醒了云。
云：（云会叫醒谁，学生自己说一说）学生可以往下接着说。
同学们，这一小节写得有意思吗？你觉得**有意思？（初识“顶针”）
他们在叫醒对方时，会说些什么呢？
你能背诵第一小节吗？
四、字源识字，指导书写。
田字格中有7个生字，我们已经会写“光”了，剩下的6个生字中，有两个字跟“光”有关，你找到吗？
字源识字：阳亮。
阳（认识新偏旁：双耳），重点指导双耳旁的写法，第一笔“横撇弯钩”
亮：上紧下舒，中间宽，上下对正。
五、作业。1.习字册：光阳亮。
2.给“光阳亮”找朋友。
3.把第一小节背给爸爸妈妈听。
第二教时：教学新课前，诵读《日有所诵》（一年级）金波的几篇诗歌。
一、复习。1.认读生字词。
2.背诵第1小节。
二、学习第2小节。
1.云醒了，在做什么？
大海有什么变化？大海又在做什么？
大海怎么会把太阳“洗亮”？你是怎么理解的？
2.云“变成”雨滴，海水“变蓝”了，你喜欢这样的变化吗？能跟大家说说你为什么喜欢吗？
3.变化很神奇，变化很美丽，你会用什么样的语调来读呢？（学生练习朗读，指名读，老师也来读一读）
4.学生看着ppt，根据画面背诵第2小节。
三、学习第3小节。
1.升起来的太阳，睁着亮眼睛——学生齐读“望着树，望着花……”
2.太阳“望着树，望着花，望着鸟，到处花花绿绿，到处热热闹闹”，看到这一切，你觉得太阳心情会怎么样？他会想些什么，或者说些什么呢？
3.“到处花花绿绿，到处热热闹闹”你看到了吗？感受到了吗？
4.把你眼睛里的美丽世界跟大家说一说。
ppt：太阳睁着亮眼睛，望着（ ）望着（ ）望着（ ）到处花花绿绿，到处热热闹闹。（自己思考，同桌互相说一说，全班交流）
5.齐读第3小节。
四、诵读，走近诗人，走进诗歌。
1.这首诗歌的作者是金波爷爷，他为小朋友写了很多的诗歌和童话。ppt出示《日有所诵》中已诵读篇目及内容：《蝴蝶飞》《野牵牛》《小螳螂》《小枕头》《捏泥巴》
学生诵读诗歌。
2.读完这些诗歌，你有什么话想对金波爷爷说。
3.感谢金波爷爷为我们写了这么多美妙的诗。孩子们，捧起书，让我们美美地再读《晨光》。
4.如果你喜欢金波爷爷的诗，可以读一读这本诗集——《让太阳长上翅膀》。
用你的耳朵去听，用你的眼睛去看，用你的心去感受，你也会发现世界的美丽，你也可以写出属于自己的诗。
五、字源识字，写字指导。
1 . 成：字源识字，认识“戈”字部。书空笔顺。
起：学生说出起的偏旁。
处：教学偏旁，知道名称，正确写出“夂”。
2.教学半包围字的书写（左下包围）左下包围的字，应注意左边伸展，右边收缩，内外要靠得紧一些。
学生描红仿影临写“起”“处”，点评作业，继续练习。
六、作业。1.完成习字册。
2.背诵课文。
新版苏教版一年级语文下册晨光教案
1 晨光。一 教学目标 1 认识本课15个生字，会写田字格里的7个生字，2 晨是前鼻音，也是翘舌音。谁来读好这个词？3 出示生字光 光是个生字，请小朋友看老师在田字格里写光，举起右手跟老师一起写，记住它的笔顺。两条绿线内的8个字只识不写。认识5个偏旁。2 有感情地朗读课文，背诵课文。3 感受晨光照耀...
苏教版新版一年级语文下册《晨光》优秀教案
教案。苏教版新版一年级语文下册 晨光 优秀教案。原文题目 让诗歌的种子在孩子心中萌芽我教 晨光 2017春 徐州市求是小学李凤。教学目标 1.认识本课15个生字，会写田字格中的7个生字，认识5个新偏旁。2.正确 流利 有感情地朗读课文，根据诗歌顶针 拟人 反复等表现手法，背诵课文。3.在诗歌中感受诗...
新版苏教一年级语文下册《晨光》教案
新河小学方晓明。教学目标 1 会写7个生字，会认8个生字，并理解由生字组成的词语。2 能正确 流利 有感情地朗读课文，并背诵课文。3 通过课件中晨光映照下的美景，带学生走进课文，学习文中美景体现出的自然的美。4 氢课文中的事物同所学的词语联系起来。5 要通过朗读 想象去体会 感悟，要让学生由词语想到...