《特别好吃的饺子》教案设计。
教学目标：1.认识本课18个生字，会写田字格里的9个生字，两条绿线内的9个字只识不写。学习3个新偏旁。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出课文的情趣。3.初步明白不同种族、不同国度的人和谐共处的世界才是美好的世界。
4.通过具体情境的创设，在句式变换和仿说练习中丰富语言表达形式。
教学重难点：
1.认识本课18个生字，会写田字格里的9个生字，两条绿线内的9个字只识不写。学习3个新偏旁。
2.通过具体情境的创设，在句式变换和仿说练习中丰富语言表达形式。
教学时间：2课时。
第一课时。一、揭题导入1.板书：饺子。
指名读，问一问：你吃过饺子吗？喜欢吃吗？板书：特别好吃的。
谁能给“特别”换一个词？（非常）2.读了课题，你想说什么？二、看图想象，激发兴趣1.出示文中插图。
仔细观察，图上有哪些人？这两个外国同学的特点，**、头发等等）
他们在干什么？（指导学生观察这两个外国同学的动作、神态等等）
猜猜是什么时候。（相机渗透春节的习俗，除了包饺子，还有放鞭炮、贴春联、拜年等等）
2.用一两句话，连起来说一说这幅图的内容。（春节那天，两个外国同学到我家做客，我们跟着妈妈一起包饺子，我们都很开心）
三、初读课文，整体感知1.自读课文。
课文中是怎样写这两个外国同学的呢？让我们去读读课文吧！要求：对照拼音读正确，读流利，难读的地方多读几遍。
2.现在你知道这两个外国同学叫什么名字了吗？生答，师板书：艾丽尼雷尔。
你喜欢他们吗？那我们来读读课文吧！3.指名读课文，正音。
重点：邀请尼雷尔露出心灵手巧像模像样惹得热腾腾。
4.重点指导读好几个长句子。
1）艾丽长什么样子？谁来读一读？出示句子。尼雷尔长什么样子？谁来读一读？出示句子。女生读写艾丽的句子，男生读写尼雷尔的句子。交换读，齐读。
2）艾丽是怎样包饺子的？谁来读一读？出示句子。
尼雷尔是怎样包饺子的？谁来读一读？出示句子。
一、二两组读第一句，三、四两组读第二句。老师引读：我们三个跟着妈妈学包饺子。
艾丽——（生接读）。尼雷尔——（生接读）。开饭的时间到了，——生接读）。
5.现在你知道课文主要讲一件什么事？
出示填空练说：（）那天，我邀请（）和（）到家中做客，我们一起跟着妈妈（）。我们吃着（）的饺子，都觉得（）。
四、学写生字1.重点指导。
包：通过**和动画演示，让学生直观感受饺子皮的特。
点和包饺子的动作，进而理解“包”的本义是裹。在此基础上学会在具体语境中的运用，如包馄饨、包书皮等。联系生活组词，初步了解“包”的其他意思，如书包、邮包、包围等。
写的时候要注意：横折钩小巧、紧凑，竖弯钩舒展、伸长。
学：“子”是新偏旁。组词，练说。你跟着老师学什么？你跟着妈妈学什么？写的时候注意：子扁宽，横伸长，长横与上半部分同宽。
发：新偏旁“又”。多音字，在文中“头发”一词中读轻声。
饭：新偏旁“饣”（食字旁），初步了解有食字旁的字一般都与食物有关。比如：饮、饺、饼、饿、饱、饥。
2.在《习字册》上练写生字。板书：
6特别好吃的饺子。
艾丽白**黄头发蓝眼睛。
心灵手巧。尼雷尔**黑亮雪白的牙齿。
大力士。
新版苏教版一年级语文下册第二学期《特别好吃的饺子》教案
天岗湖小学课堂教学设计方案。第课时年月日备年月日投放班级。科目。备课人。课题6.特别好吃的饺子教学目标教学重难点教学准备。教学过程教学过程设计。设计意图。课型。第一课时教学目标 1.初读课文，把课文读正确，流利。2.认读本课18个生字，能按笔顺正确书写田字格里的9个生字，认识3个偏旁。3.初步了解课...
2019新苏教版语文一年级下册《6特别好吃的饺子》教案
6.特别好吃的饺子。第一课时。教学目标 1.初读课文，把课文读正确，流利。2.认读本课18个生字，能按笔顺正确书写田字格里的9个生字，认识3个偏旁。3.初步了解课文大意，理解特别，邀请，心灵手巧，像模像样等词语意思，能用吃，节，学，客再组几个词。教学重点 1.把课文读正确，流利，能正确断句，把头发，...
新版苏教版一年级语文上册练习试卷
家庭作业 1 照样子写句子。写两个 1 我喜欢小鸟，他也喜欢小鸟。也 2 大雨过后，小树更绿了。更 3 河水真清啊！真 4 他总是先看清字的形状，再按字的笔顺，一笔一画照着写。5 日子一长，木板竟被他写穿了。竟 6 怀素写字进步很快，后来成了有名的书法家。2 填空。1 东升琅琅窗 净 高 爽。2 我...