4、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形和圆的认识。
模拟购物、兑换零钱的操作活动学会使用人民币，进行简单的钱款计算，解决简单的实际问题。
5、复习结束时，让学生在全班中交流问题银行中的哪些问题在总复习中得到解决。让学生谈谈自己的复习收获。
四、复习重、难点和注意点。
一）100以内数的认识。
复习主要解决的问题是：
1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，能结合实际进行估计。
2、能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简单问题。
复习的重点内容是：
以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2、认识数位表，掌握数的组成。
复习的相关题型：1、数的组成：
1）7个一和5个十组成的数是（）。2）36是由()个十和()个一组成的。
3）判断：6个一和2个十组成的数是62。……很多学生很粗心，对2个十和6个一最成的数是26能够很快做出，但是如果变换一下顺序，就会有一部分学生不假思索的认为6个一和2个十组成的数是62。
）2、数位表的认识：
1）一个两位数，十位数字是7，个位数字比十位上的数字小4，这个两位数是()。
2）一个两位数，个位上的数字是6，十位上的数字是5，这个两位数是（）。
对于这样的问题，如果先说十位上的数字是5，个位上的数字是6，都知道这个数是56，反过来先说个位上的数字，就会有个别学生犯错）
以内数的顺序以及大小比较：
1）按规律填数：
a）112131（）（61（）（91
b）1009590()(65()
2）与37相邻的数是（）和（）。
3）用三个数字组成的两位数中，最大的是（），最小的是（），他们相差（）。
4）用三张数字卡片组成的两位数中，最大的是（），最小的是（），他们相差（）。
5）在○里填上“>”或“=”
二）100以内加法、减法的复习。
一年级的学生计算能力不强，书写不规范。班里总有那么几个计算较差的学生，出错较多的地方是两位数的进位加法和退位减法。本学期数学第六单元的内容应作为重点进行复习和强化训练。
复习主要解决的问题：
学生能熟练的进行100以内的加减法口算、笔算，在具体情境中能发现并提出能用100以内数的加减法解决的问题。
复习的主要内容有：
20以内的退位减；100以内加减法的口算、笔算以及解决实际中的简单问题。主要是“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数”“两位数加减两位数”等。对于计算方法，重点掌握口算的方法，同时允许学生选择自己喜欢的方法进行计算，提倡算法的多样化。
相关题型主要有：1、口算：
2、解决实际问题。
三）图形的复习。
复习主要解决的问题：认识长方形、正方形、三角形和圆。
复习的主要内容有：认识正方形、长方形、三角形和圆形这些平面图形。
本单元相关的题型参考课本、课堂练习及试卷上的题型。
四）“元、角、分”的复习。
本单元的知识，学生在平时的日常生活中已有所了解，但由于比较抽象，掌握起来还是有一定的困难。因此“元、角、分”之间的单位换算还是一个难点。
复习主要解决的问题：
熟练人民币的单位以及它们之间的关系，能准确进行人民币的简单计算。
复习的主要内容：
1、认识各种面值的人民币。
2、能够准确地对人民币的单位“元、角、分”进行换算。
3、会购物，能够进行简单的人民币的计算，用人民币的知识解决现实中的简单为题。
主要题型有：
1、单位换算和简单的计算：
5角=（）分70角=（）元。
1元4角=（）角56角=（）元（）角4角+8角=（）元（）角。
7元3角-8角=（）元（）角。
2、会换钱：
一张100元的钱，可以换（）张50元的。可以换（）张20元的。可以换（）张10元的。可以换（）张5远的。
3、会购物：
1）买一本童话世界需要27元8角，付钱时应该付（）张20元，（）张5元的，（）张2元的，（）张5角的和（）张1角的。如果付了一张50元的钱，应该找回（）元（）角。
2）铅笔橡皮羽毛球拍娃娃牙膏。
1元2角5角29元57元5元9角。
1）买一枝铅笔和一块橡皮要多少钱？
2）买一个娃娃比买一副羽毛球拍多花多少钱？
3）用10元钱买一个牙膏，应该找回多少钱？
4）用10元钱买一支铅笔、一块橡皮和一个牙膏，够不够？
5）你还可以提出什么问题？
五、复习时间安排：
以内数的退位减法………1课时。
2、认识图形1课时。
以内数的认识………1课时。
4、认识人民币1课时。
以内的加法和减法（一）……1课时。
以内的加法和减法（二）……1课时。
7、综合练习4课时。
苏教版一年级语文下册复习计划
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