2019苏教版一年级下册语文复习计划

一、指导思想

基础知识系统化。依据起始年级的年段特点，结合低段学生的学习特点，以“单元”为板块，以“趣味”为切入，帮助学生系统地整理所学的知识，让复习内容系统化。质量提升整体化。

面向全体，因人而异。让优等生更优，中等生提升，学困生合格，让每个学生在原有基础上都有进步，实现质量提升的整体化。

二、具体目标

1.复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

2.全面复习本册要求会认的488个生字，掌握67个常用偏旁，会写的244个生字。了解和掌握一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。

3.了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。

4.复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

5.复习正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。会正确背诵指定的课文。

6.总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。

三、复习内容

1.扎实训练语文基础知识，加强看拼音写词语训练。

2.以课文为本，对每篇课文内容进行梳理，概括了解阅读的基本方法。

3.对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

4.以归类复习的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。

四、复习形式

以单元复习为主，主题复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

1.第一阶段为单元复习：依托教材，夯实根基，渗透方法。

复习内容：第2册教材8 个单元。每个单元围绕字、词、句、段、篇进行复习。夯实字词根基，会读会写会用；阅读有法可依，表达有章可循。

阶段目标：用巧妙的办法有重点地呈现易读错、易写错的生字，重点落实到对词语意义的理解以及运用的体会上。通过单元复习，掌握每一单元的生字词，适当拓展延伸；把握单元主题、体裁，领悟写作方法，学会举一反三；自主复习作铺垫，小组讨论会分享，集体交流有提升，培养独立复习的能力。

2.第二阶段为主题复习：系统归类，突出重点，突破难点。

复习内容：苏教版第二册教材的习惯篇、24篇课文、8个练习、8次口语交际。包括基础知识、阅读、口语交际三部分：

基础知识可关注成语串、经典美文、古诗词复习，阅读又分课内阅读、课外阅读两个部分。阶段目标：通过基础知识的复习，引导学生对复习的内容进行归类，促进知识的迁移，加强记忆；阅读的复习，学会总结阅读方法，寻找规律，并在实践中加以运用，提高提取信息、整体感知的能力。

第三阶段为综合复习：前后联系，注重积累，。