一年级上册语文复习计划川大附小东山学校一年级语文组。
本学期复习目标以《课程标准》要求为准，准确地分析一年级学生学习需要，充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、注重讲练结合、侧重积累、运用为主，使不同层次的学生的语文能力都得到提高，同时建立起促进学生全面发展的评价体系。
复习形式：第一轮复习以单元复习为主。第二轮复习注重知识点的综合巩固。
单元复习课时安排：(共18课时)综合复习课时安排：（共8课时）
复习的知识点及具体要求：一、复习目标：
1、全面复习本册书要求会认的334个生字，要求会写的生字138个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼。
读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4、结合语文天地夯实基础，推动知识的迁移沟通，针对性地对学生进行知。
识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。二、复习内容：1、汉语拼音：
1）、夯实语文基础知识，加强拼音（声母、韵母、整体认读音节）的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。2）、能读准声母、韵母，掌握拼音方法，能准确拼读音节，读准四声及轻声。能按要求规范书写声母、韵母和音节。
通过各种方式记住要求会认的字。
3）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。2、字词。
1）、复习认读认字表中的334个汉字，复习掌握写字表中的138个汉字。并能用常用字组词或者说话。
2）、复习和掌握一些常用的识字方法，鼓励学生在查字表中识字。
3）、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。
4）、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。5）、重视写字指导，掌握汉字的基本书写笔顺，学习正确的执笔方法，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁，提高写字能力。
3、朗读(渗透在平时读书的时候)本学期期末检测具体要求如下：
1）、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2）、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
3）、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。4、阅读。
1）、熟读课文，背诵要求背诵的篇章段落。
2）、引导学生课外阅读，并做好登记。3）、做好阅读的过程性检测。5、口语交际。
贯穿语文学习始终，培养学生语言交际愿望，注重过程性评价。6、写话训练。
本学期的写话具体要求如下：1、仿写句子。
2、看图写话，能仔细观察图画，并能写出和图上意思基本相符的一句话。3、引导学生对自己熟悉的事物写一句或几句意思清楚的话，不会写的字用拼音代替3、能准确运用逗号、句号和问号。三、复习形式：
1、以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性。
抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
2、依据新课程标准，结合学生实际，有计划地进行字、词、句及听、说、
读、写的综合复习，帮助学生归类整理学过的知识，查漏补缺，扎实基础知识和。
基本技能的训练，达到巩固知识、掌握规律、发展思维、提高能力的目的。
3、复习方法要灵活多样，运用好复习课教学模式，鼓励学生创新。
4、由本组老师出相应的试题，对学生进行检测。四、培优扶差措施。
复习期间，要充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的教学活动，使学生获得最初步的知识和技能。1、互帮互学，优化组合。课内，我们主要采用互帮互学的形式，优等生与学困生搭配，发挥学生之间的团结协作精神；课外，主要采用优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞争、激励机制。
2、扎扎实实夯实基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习语文的兴趣。把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。3、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。
注意学生的信息反馈，让学生质疑问题，摸清学生掌握知识的情况，以便及时矫正或查漏补缺。
4、情绪的保持。积极的情绪是复习质量的保证。复习期间合理安排一些调节，通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。5、灵活辅导：
1)对于优生：适当拔高要求，让他们进行一些新题型的训练，鼓励他们主动帮助学习有困难的同学。2)对于学困生：
组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性，让他们增强学习的信心。本册要求掌握的138个四会字，一定要全部过关。综合练习面批面改，及时改正错漏。
6、争取家长的配合，形成教育合力。五、复习资料的准备：
第一部分：汉语拼音。
1、掌握23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。2、分清生字表中的生字的平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；
3、用普通话朗读课文、回答问题及对话。第二部分：字词的复习。
1、掌握本册334个生字、7个多音字；2、辨析形近字、音近字；3、搭配词语；4、将词语分类；
5、辨析近义词与反义词；6填上适当的词、选字填空。第三部分：句子的复习1、认识句子；2、认识标点符号。3、会把词语排列成句子。
第四部分：写话。
1、结合语文天地，仿写句子。2、看图写话。
第五部分、自我评价型检验题。
这类题型是结合各个单元的目标内容设计的，其中包括学习方法、学习态度、自我反思、自我完善等内容。目的是促进养成良好的学习习惯、自主学习的能力、勇于探索的精神和创新意识。如：
1）这一学期除了课本上的之外我还会背诵的古诗有（）（
2）我遇到不认识的字，就（）（3）这段时间的学习，我奖给自己（）颗★
有关专家指出：“评价的意图不只是检查和督促，还有诊断、改进和发展。”我们制定这套计划的目的是为了教师提供钻研教材、改进教学的信息，为学生提供改进学习方法、完善自我的学习策略。
因此在使用的过程中，淡化分数，淡化相对性评价，强调学生与标准进行比较，与自己的过去。
进行比较；淡化检查，注重练习、诊断和改进，力求让每个学生都享受到成功的乐趣，在快乐中不断进步。执笔贺婧2024年12月。
一年级语文上册复习计划
关注复习阶段的师生心理调适。学生第一次面临这么重要的考试，教师既要让孩子认真对待考试，又不能让其成为学生的思想负担。教师应在认真组织好复习课教学的过程中，保护孩子对学习的兴趣，同时帮助孩子梳理知识，掌握重难点。教师也要积极克服复习中易产生的急躁情绪，要善于用自己的情绪去带动 感染学生，让孩子认为考试...
一年级上册语文复习计划
3 学习几组常用的反义词。4 学习运用词语。知道几种词语的搭配，如量词与名词 形容词与名词。阅读和朗读。1 有阅读的兴趣和喜欢阅读的习惯。2 能借助汉语拼音 图画等阅读意思浅显的课外读物。并用一定的方法读懂文本的意思。3 能用普通话正确 流利朗读课文。背诵指定的问段。1 能联系上下文 动作或实物理解...
一年级上册语文复习计划
2018 2019学年度。一 复习目的 巩固学生这一学期所学知识，加深记忆，帮助学生形成系统的知识体系，迎接就要到来的期末考试。二 复习要求 1 抓好40分钟，强调复习课质量。2 把好练习关，提高复习的效率。3 定好时间表，协调复习的进度。三 复习重点。一年级上半学期的教学重点是拼音教学，通过复习，...