小学语文一年级教案：四季。
师：上节课我们到四季王国认识了那里的生字，这一次谁还想去啊！为什么？
生：四季王国的景色真美，我还想去。生：
到四季王国能学到很多知识，我也想去。师：正好小鹿乖乖打来**，它想与咱们同学同行，你们欢迎吗？
（欢迎）好，就与小鹿打声招呼吧！（点击课件）小：小朋友你们好。
生：小鹿乖乖好。小：
能与你们一起去四季王国我可真高兴，马上就要进入四季王国了，您们想说什么？生：要认真看。
生：这么不容易，一定要认真感受。师：
到了四季王国以后，一定要用心观察那里的每一处景物。这节课我们继续学习第二课——《四季》。看，四季王国到了。
（点击课件：四季**，配乐师读全文）师：四季王国的景色美不美？
原来它就在我们的书上，翻开书61页，仔细观察书上有几幅图？几句话？生：
书上一共有四幅图。每节有四句话。师：
这么美的季节你最喜欢哪个呢？生：（各抒己见）师：
你们的想法都很独特，都有自己的见解。那同学们最先喜欢哪个季节呢？生：
春天。师：大家想不想学啊！
让我们一起领略春天的美景。（出示春天**）你们看到了什么？生：
小鸟在天上飞，小草绿绿的，尖尖的，被大风爷爷吹得摇来摇去。师：联系生活，说说春天还有那些变化？
生：大雁从南方飞回来了，桃花、杏花都开了，还有香味呢！师：
真香！老师都闻到了。生：
小河的冰都融化了，小鱼在水里跳着圆圈舞，真开心！师：春天真美，能不能把它美美的读一读。
（生读，师生评价）师：这么美的课文，老师也想读，给老师一个机会好吗？（师读，生不情不自禁的加动作读）师：
春天真可爱，背一背怎么样？生：（背）
师：刚才，我们学习了春天，回忆一下我们是怎样学习春天的？生：
我们看了春天的**，再说一说春天还有哪些变化，接着读了读，最后又背了背。师：现在就按照你们自己归纳的学习方法自学，也可以用自己喜欢的方式学。
生（自学、交流）生：我喜欢冬天（师放**）冬天，小雪人真顽皮，它戴着红色的帽子，用胡萝卜做鼻子，还有一个可爱的小手。生：
我想说说**以外有那些变化？冬天可以溜冰，还能打雪仗，白白的雪真漂亮。生：
还可以穿上厚厚的棉衣，在雪地上散步、玩耍。生：我还能读一读。
（比赛读，加动作读）生：我想背一背。（生背）
“我成熟了，我多棒。”生：我还能说秋天还有哪些变化？
（出示**）秋天大雁往南飞，一会儿排**字一会儿排成一字。
小学一年级语文《四季》教案
编者按 为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了小学一年级课文 四季 教学案例，供大家参考，希望对大家有所帮助！小学一年级课文 四季 教学案例。设计理念 在多元智能理论指导下，以问题体系为课堂教学的基本策略，以目标为导向，以问题解决为中心，以培养学生的能力为目的。抓住 一年四季的不同特...
人教版小学一年级语文四季教案
教学内容 人教版一年级上册语文课文第二课 四季 课标分析 四季 以 语文课程标准 为标准，四幅图色彩鲜明，形象生动，便于学生观察。和想象。诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切，生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。因此，具有开发性，能真正体现工具性和人文性的统一。教材分析 四季 是人教版义...
小学语文一年级上册《四季》教案
2.四季 贺。斌。斌。回郭镇清中小学 邮箱。2.四季。目标确定的依据。1.课程标准相关要求。1 认识56个生字，会写19个生字。认识新笔画和 木 纟 月 禾 口 辶 穴 艹 人 等偏旁。2 背诵课文 画 四季 小小竹排画中游 哪座房子最漂亮 3 留心观察周围的景物，热爱大自然，发现大自然的美。2.教...