一、活动目的：
为了丰富学生的校园生活，激发学生的学习兴趣，提高学生学习知识、应用知识的能力，根据语文课程标准对低年级汉语拼音教学的要求，特举办本次活动。活动重在考察一年级学生认读和拼读的能力，大致了解学生对汉语拼音的学习和掌握情况，以便更好地指导下一阶段教学工作。
二、活动时间：
2024年11月4日 （周三下午2:00开始）
三、人员安排：
1、测试组：金玉（声母）、徐天柔（韵母）、钱晓珊（整体认读音节）、刘慧（词组）、姚秀琼（儿歌）
相关任务：负责朗读测试并加盖小奖章。
2、秩序组：梅洁、郑强、盛炜、家长志愿者2人。
相关任务：组织学生分组（约8人一队）参加测试，保持安静。
3、班级领队：一（1）梁少鹏、一（2）魏捷、一（3）韩玮、一（4）汪琪、
一（5）孟婧。
相关任务：组织学生下楼参加测试，测试结束****并看堂。
四、活动内容：
声母、韵母、整体认读音节、12个音节词组及两首儿歌的朗读。
五、活动地点：
教学楼一楼。
六、活动准备工作：
1、徐天柔、钱晓珊老师准备声母表、韵母表、整体认读音节表，a4纸打印3份，10月28日前交校务处。
2、刘慧、金玉老师设计闯关卡片及印章5枚，10月28日前将电子稿交校务处。
3、郑强、盛炜老师活动当天上午将5张桌椅摆放在活动场地。
4、梅洁老师印制奖状，协调家长志愿者。
5、班主任提前填写好闯关卡片信息（班级、姓名）并交给领队老师，告知学生活动方式及纪律要求。
七、活动操作程序：
1．下午2:00之前，所有参与活动的教师就位，领队老师在班级发放闯关卡片并强调纪律。
2．一年级各班依次由领队老师带队下楼，8人一组交给秩序组老师。一组测试完毕，由秩序组老师带到下一测试点。全部测试完毕由领队老师负责带回班级，**闯关卡。
3．学生拼读时教师不催促，如学生第一遍读错可作适当提示，如：“你再看看仔细”或者“看清楚，应该读什么”等。如提示一遍后仍不正确则判定一处错误，超过三处错误不盖章。
5．活动结束后，语文老师负责统计本班情况，汇总后上报校务处。
八、奖励办法：
集体奖：本次竞赛设集体特等奖、一等奖。按各班级获奖人数裁定。
个人奖：本次竞赛设一等奖（获四枚以上奖章）、二等奖（获两枚以上奖章）若干名。获五枚奖章的学生授予“拼音小能手”称号。
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