脖子的妙用。
教学目标】一、认识13个生字，会写5个生字。
二、培养欣赏漫画的情趣，体会幽默带来的愉悦。
教学重难点】
领悟幽默漫画的含义。
教学过程】一、谈话导入。
同学们，大家看过杂技表演吗？都看过哪些呢？看过走钢丝吗？
今天我们来一起看一段杂技表演。谁能给大家说一说这是什么项目？今天我们学习的这一课，也是一个人在走钢丝，可表演的设备与众不同。
想看吗？请同学们打开书。
二、课堂教学。
一）**共赏。
1．请同学们看书。让学生说说在图中都看到了什么？
2．请读一读他们说的话，注意语气学一学。
3．这个人在走钢丝时，会想些什么？如果是你会怎么想？
二）学习生字。
1．师：这些生字你都认识了吗？
出示生字：脖、妙、俩、怕、训、练。
素、惊、杂、技、表、演、巧。
生：自读，领读，**车领读。交流识字方法。归类识字。
2．师：生字进入了词语你还认识吗？
出示词语：动作、勇气、纯熟、脖子、技巧、训练有素、一鸣惊人、你们俩。
有个词语很有特点，你发现了吗？
生：“你们俩”，都是单人旁。
师：你能不能用“你们俩”说一句话？
生：自由表达。
3．师：会读不是终点，会写技高一筹。这些生字你会写了吗？
生：展示学习成果。
4．老师小结。
三、拓展训练。
出示一则漫画让学生欣赏。让学生互相说一说生活中的笑话或幽默故事。
作业布置】把漫画的故事讲给爸爸妈妈听。
长春版一年级语文下册教案劝学
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