《春晓》教案。
教学目标：1、感悟诗中所描绘的春景，学习中华民族的优秀文化传统。2、培养学生初步的语言感悟能力，联想力，自主学习的能力和习惯。
3、有感情朗读并背诵古诗，学会8个二类生字和8个一类生字，掌握两个偏旁：士字头儿和矢字旁儿。
教学重点、难点：
掌握8个一类生字的字形、字音和书写。
教学准备：生字卡片、课件、配音磁带。
教学时数：3课时第一课时教学内容：
1、熟读古诗、感悟诗意。2、认读。
一、二类生字。教学过程：一、导入。
同学们，春天到了，有很多诗人描写春天、赞美春天。今天我们就来学习一首关于春天的诗《春晓》。二、熟读古诗、理解诗意，感受春天。1、师配乐范读古诗，出示课件。
2、学生自由读古诗，要求读准每一个字的字音，做到正确、流利、有感情。3、分句理解古诗的意思。春晓：春天的早晨。
大意：春天的夜晚睡得真是香甜，不知不觉就天亮了。刚一醒来，听见窗外到处都有鸟儿在歌唱。
朦胧中记起昨夜曾听到风吹雨打的声音，不禁想到，不知有多少花儿在风雨中飘落了。这首诗描写了春雨后的早晨。写出了诗人的感受，表现了诗人内心的喜悦和对大自然的热爱。
三、学习生字。
1、认读二类生字、组词。落：luò落山落泪落选部落là丢三落四落下lào口头语：落枕啼：tí啼叫悲啼鸡啼2、学习五个一类生字。
民：mín独体字象形人民移民公民居民民歌农民民富国强。
眠：mián左右结构形声字字谜：眼中有大众。睡眠冬眠长眠失眠觉：jué上中下结构字谜：可见有学头。感觉味觉嗅觉听觉视觉幻觉觉得jiào睡觉午觉。
尧：yáo传说中古帝王的名字。晓：xiǎo左右结构形声字字谜：太阳西落无水浇。1表示天刚亮的时候。
2表示知道。报晓分晓家喻户晓知晓。
四、复习巩固所学生字。五、作业：背诵古诗、复习生字。第二课时。
教学内容：复习背诵古诗、检查生字、学习三个一类生字和两个偏旁部首。教学过程：
一、复习古诗、生字。1、检查古诗背诵情况。
2、复习生字。**车读字、组词。二、学习三个一类生字。声：shēng上下结构。
字谜：喜上眉梢。声音歌声名声声母声调叫声学习新的偏旁部首“士字头儿”。带有“士字头”的字：吉志喜壳。
矢：shǐ独体字象形字结合书中的图来进行字理识字。强调第四笔“撇”不出头。1箭头有的放矢。
2发誓矢口抵赖学习“矢字旁儿”。短矮知：zhī左右结构形声字。
字谜：左边能射飞禽，右边能言善变。知道知识知心知音知青知情。
三、复习巩固。
将本课中的合体字拆开，让学生们给字找朋友。四、作业：书写本课一类生字。
第三课时。教学内容：复习生字、处理课后练习。教学过程：一、复习生字。
小组之间进行识字比赛，看看哪组记得最多。二、处理课后习题。1、读一读。
可将这一题进行扩展，把本课所有生字都包括在内。让学生在巩固生字的同时，积累词语。2、写一写。
写一写六个词语，也可以选择一个词语写一句话。3、做一做。
学完本课之后，你想做点什么？可以把这首诗写成书法作品；也可以给大家讲一讲诗的大意；可以给这首诗配上一幅图画；或者配乐朗读古诗。4、背一背。
读一读诗人杜甫的《绝句》，理解诗的大意，背一背。再次感受春天的美景，体会诗的优美。三、作业：
回家搜集一下有关春天的古诗，课后交流。四、板书设计：春晓【唐】孟浩然春眠不觉晓，一类字处处闻啼鸟。
夜来风雨声，二类字花落知多少。
一年级语文教案春晓
舒兰市环城中心校 两修三课 教案用纸 正页 课题春晓课时教学目。情感态度。理解诗句的意思，并会用自己的语言说一说体会诗人，爱惜春光的思想感情。对诗的意境的理解。课件 字卡。标与价值观教学重点教学难点教具课件学生出席。板书板画设计预习设计。春晓 春天的早晨。春眠 不觉晓，处处 闻啼鸟。夜来 风雨声，花...
《春晓》一年级语文教案
春晓 一年级语文教案。1.学会本课5个生字。认识 晓 眠 啼 3个字。2.正确 流利地朗读课文。背诵课文。本课是一首古诗，作者孟浩然。春晓 指春天拂晓时的情景。诗句的意思是 春夜，睡得香甜，不知不觉天就亮了。醒来后，听见到处是鸟叫的声音。回想起夜里我听到的风声雨声，不知道有多少花朵被风雨打落了。作者...
人教版一年级语文春晓教案
春晓 简案。教学目标 1 知识与技能 学会5个生字，理解字词的意思，能借助汉语拼音读准字音，通过朗读课文理解古诗的内容，并能用自己的话说说这首诗的意思，背诵并默写课文，学会学习一般古诗。2 过程与方法 利用课件引导生看图，读诗 品句进行总结学习。3 情感态度与价值观 体会诗人的诗意，懂得爱惜春光。教...