人教版一年级语文第五单元教学重难点和教学建议一．单元教学重点：
1.认识57个生字和1个偏旁，会写28个字。
2.正确流利的朗读课文；学习用不同的节奏诵读儿歌、对子等不同形式的韵语；背诵《古对今》和《人之初》。
3.继续了解形声字的构字规律，并学习运用这一规律自主识字。会读“蜻蜓展翅、和风细雨”等词语。
4.了解身边小动物的习性和四季气候、景物的变化，保持探索自然的好奇心。5.知道打**的一般步骤，初步学会独立打**和接**。6.能在语境中辨析形近字和同音字。
7.运用音序查字法查生字；查字典有一定速度。
8.积累歇后语，了解歇后语的特点，初步感受歇后语短小、通俗、形象的特点。9.和大人一起读寓言故事《狐狸和乌鸦》，巩固已学的生字，了解“爱听奉承话，容易上当”的道理。
二．单元教学难点：
1.继续了解形声字的构字规律，感受形声字音、形、义之间的关系。
2.打**时，能用上礼貌用语，把话说清楚；听**时，能听清楚主要内容。三．单元教学建议：
识字教学是本单元的重点教学内容，本单元出现的生字，大部分是形声字。教学时要注意引导学生温故知新，通过观察、比较，逐步了解其特点，学习运用形声字的构字规律进行识字。要引导学生举一反三，运用归类识字、比较识字、看图识字、韵语识字等方法，逐步提高独立识字的能力，感受识字的乐趣。
本单元课文以浅显的韵文为主，易读易懂易记。还以简洁生动的语言，向学生介绍了有趣的动物知识、丰富多彩的校园生活、四季交替欣欣向荣的美丽景色和基本的为人处世之道。课堂上，要给学生充分朗读的时间，在读句子、读韵文的过程中，认识识字，读准字音，突破“音”和“形”的难点，并鼓励学生边读边记，熟读成诵，积累语言。
在教学中，要让学生边读边想，边读边发现，引导他们热爱自然，热爱生活。
人教版一年级语文第五单元
识字5教学目标64.65 1 认识 团 量 等12个生字，会写 谁 怕 等6个字。2 朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。3 有收集谜语或自编谜语的兴趣。重点 认识12个生字，会写6个字 能在读后说说自己猜谜语的方法。说出自己猜谜语的方法。教学准备 课件字词卡片 写有谜底的大苹果 小黑板 ...
人教版一年级语文第五单元试卷
小学2013 2014学年下学期第五单元检测卷。一年级语文。100分钟完卷，满分100分 制卷教师 一 看拼音，写词语。10分 d o ch xi o li n di n t u y n w i n zhe y n u n sh shu ji o sh n k y zu du 二 比一比，再组词。8...
人教版一年级语文下册第五单元
2012学年度第二学期语文科教案。第五单元。一 教学目标 1 正确 流利地朗读课文。2 初步体会遇到困难动脑筋想办法解决。3 通过读文体会作者想像之美，并仿照课文进行创造想像，用口语表达自己喜欢的太阳。4 培养学生创造性的思维能力。二 教学重点 1 朗读课文，认字。2 正确 流利地朗读课文。背诵课文...