水平五（高一年级）篮球教学设计。
宜都市第二高级中学官凡。
设计说明。本单元的教学内容共计划为6课时完成。
6-1 篮球球性练习，原地运球及传接球。
6-2 行进间运球练习。
6-3 行进间传接球练习。
6-4 行进间跨步接球低手投篮。
6-5 行进间运球单手低手投篮。
6-6 教学比赛。
篮球行进间运球单手低手投篮》教学设计。
选送单位：宜都市第二高级中学。
学段：水平五（高一年级） 学科：体育与健康。
优课名称：行进间运球单手低手上篮授课教师：官凡。
联系**：186指导教师：徐斌
一、教学内容：
高一年级篮球第五课时。
2、教材分析：
根据《课程标准》要求精神，高中阶段学生必须掌握一至二种球类运动和技能。行进间单手低手投篮是篮球教材中的一项基本且重要的内容之一。以体育与健康教学大纲的基本精神为指导思想，遵循教育规律，以传授基本技术为切入点，教会学习的方法，行进间单手低手投篮技术对提高学生篮球运动能力具有十分积极的意义，因此它是每位学生需要掌握的技术动作。
3、学情分析：
本课的教学对象高一年级的学生，该年级的学生有一部分已经具有一定的篮球基础和篮球意识，但还有一部分学生没有篮球基础或篮球基础较差，这也给本节课的教学设计和教学过程带来了一定的难度，希望通过本节课的学习让无篮球基础或篮球基础较差的学生掌握行进间投篮的基本步法，让有篮球基础的学生把这一技术向实战角度提高。并培养学生的团队合作意识及集体主义精神。
4、教学目标：
1、认知目标：使学生初步建立篮球行进间单手上篮的概念，能够认识到该技术在篮球运动中的重要性，激发学生对体育的兴趣。
2、技能目标：使85%的学生能够掌握行进间单手上篮的动作要领，连贯地完成运球与上篮，且能将该技术运用在篮球比赛中。
3、情感目标：使学生在学习的过程中享受篮球运动带来的快乐，增强学生的合作精神，培养学生自信心。
五、教学重、难点：
重点：掌握运球和行进间上篮的动作要领
难点：学生的控球能力和行进间上篮节奏的控制。
6、教学策略：
教法：充分发挥教师的主导作用，在教学中采用：讲解法、完整与分解示范法、分组练习法、预防与纠错法、游戏法、激励法。
学法：充分发挥学生在学习中的主体地位，在教学中采用模仿学习、自主体会学习、合作学习。
7、教学过程：
（一）准备部分。
1、课堂常规：
①集合整队，师生问好，检查服装，清点人数。
②宣布本次课的教学内容及要求。
③安全教育。
2、热身活动：
围绕篮球场运球慢跑一圈。
热身游戏（绕“8”字追逐跑）目的：提高学生反应能力和快速奔跑能力。
（二）基本部分。
1、复习运球：
讲解运球技术要领。
教师示范原地运球动作。运球技术要领：双膝微屈，身体前倾，运球时手腕要放松。
2、学习行进间单手低手投篮：
教师讲解行进间单手低手投篮动作要领
重点：一大二小三向上难点：运球与上篮动作的衔接及上篮的节奏。
示范行进间单手低手投篮，先做完整示范，然后分解示范。
3、练习行进间单手低手投篮。
学生徒手练习行进间单手低手投篮。
学生持球练习脚步动作。
学生完整练习行进间单手低手投篮。
4、分组练习。
将学生分组进行练习。
教师巡视进行纠正指导。
5、各小组推选代表进行展示（教师和学生共同参与评价。
（三）结束部分。
1、集合整队。
2、放松徒手操。
第1节：伸展运动。
第2节：左右空运球。
3、总结评价。
学习阶段：水平五班级：高一（2）班授课人：官凡地点：篮球场。
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