枣庄九中时召兰。
一、指导思想
根据新课程标准要求，以健康第一为指导思想，激发学生参与体育锻炼的意识，培养学生终身体育锻炼的习惯。通过篮球运动的学习促进学生生理、心理和社会适应能力的全面发展；通过教学方法和教学手段的运用，激发学生对篮球运动的学习兴趣，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，重点培养学生的自主学习、合作学习和创新学习能力，使学生在宽松和谐的气氛中体验成功，享受篮球运动的快乐。
二、教材分析
篮球运动是由跑、跳、投等人体的基本活动和基本技术、战术组成的，在快速激烈对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。篮球教学的主要教学任务就是发展人体的活动能力；增强体质；培养勇敢、顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。篮球运动具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大中学生的喜爱。
根据新课程标准，本年级本学期的教学任务是在初中及上学期学习的基础上，继续学习、提高传接球和运球、投篮等基本技术和简单战术。运球在本年级以复习教材出现，主要是为了巩固运球技术，便于和其他技术结合练习，本年级侧重复习运球急停急起和变向运球（体前变向换手运球和体前变向不换手运球）。传接球技术主要是行进间双手胸前传接球，重点强调不能走步违例。
投篮技术主要是原地单手高手投篮及运球“三步上篮”。篮球战术学习内容是“二攻一”进攻战术和半场人盯人防守战术。
本单元的教学重点是较好地掌握运球、投篮、传接球技术及组合动作，并能在比赛中运用所学技术。教学中应把原地单手高手投篮和运球“三步上篮”作为教学重点之重点。教学中应使学生正确认识原地原地单手高手投篮和运球“三步上篮”技术的重要性，对技术规格、动作要领要严格要求，强调技术动作的正确与准确。
本单元的教学难点是在遵守篮球规则的前提下，熟练综合运用个人技术，灵活运用简单的进攻配合战术“二攻一”进攻战术。
三、学情分析
学生在初中和高一上学期已经学过运球、传接球、投篮等基本技术，对各基本技术的动作方法和要领有了一定的了解和掌握。部分男生对篮球特别爱好，他们学习起来会更有热情，特别是更热衷于简单的教学比赛。因此对男生的教学就重点放在控球能力的提高和教学比赛中各技术的综合运用能力的提高和战术配合上。
女生对激烈的对抗会产生恐惧心理，但是投篮进球会刺激她们的学习兴趣，因此对女生教学尽量多进行传接球、运球和投篮技术的教学，教学时注意教学方法和手段的应用，多增加趣味性、游戏性的内容，教学比赛可多采用投篮比准进行，避免剧烈对抗给她们带来的恐惧感。
四、安全防范。
篮球运动的对抗性比较强，容易发生危险，肢体接触比较多，容易导致学生间的冲突，因此在篮球教学时要注重安全防范和体育道德教育。上课前提前布置场地器材，检查篮圈和篮板是否牢固，要求学生不要未作准备活动就进行灌篮、跳起摸篮圈等危险动作，课上打比赛时注意语言文明，注意技术动作的规范，不能恶意犯规，要注意自我保护，即使发生身体碰撞不要闹情绪更不要因此打架，课后还器材要及时，不要私自拖延时间，进行扣篮等危险动作。
五、单元教学计划。
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