开发区小学。一。年级。
数学。科目集体备课教案。
课题：比一比。
本课初备。课时。
共1课时，本课第1课时。
个人复备栏。
教学目标：1.初步认识长短、高矮的含义。
2.初步知道怎样作长短、高矮的比较，初步懂得直接比较的思维方法。
3.能准确地应用长短、高矮的基本词语表达出比较的结果。
重点难点：1.知道长短、高矮的含义。
2.初步懂得直接比较长短、高矮的思维方法。
课前准备：实物、投影片。
教学过程：一、复习。
了解学生对实际生活中长短、高矮已有的感性认识。
二、新课导入。
、取出一支吸管，问：这支吸管长还是短？
、当学生说出答案或争论时，再拿出分别比它短和比它长的两支吸管，引起学生对刚才答案的怀疑，从而导入新课。
、出示课题，明确目标。
三、新课教学。
、明确比较的要求。
１）必须有两个或两个以上的物体才能作比较，对单个物件不存在什么比较。
２）确定什么和什么比较，比较的标准是什么。
３）比较时，要把两物体的一端对齐，然后再看它们的另一端是否对齐，从而进行比较。
、指导看图p4(投影)：图上有什么？
、看图找一找比较这些事物的长短或高矮。
训练学生说出比较的结果：xx比xx长、xx比xx短、xx和xx同样长或xx比xx高、xx比xx矮、xx和xx同样高。）
、练习p4。
１）看图长的画√，短的画o。
２）你还能在图上找一找，比一比吗？
、小结。比较长短和比较高矮都必须有两个或两个以上的物体才能作比较，单个物件不存在长短、高矮的，比较长短和高矮的方法一样，一定要把一头对齐，才能正确比较出长短和高矮。
、拿出课前准备好的实物，分组进行比一比，相互讲出比较的结果。（教师巡视，对差生进行辅导。）
四、巩固练习。
、课本p5想想做做。
老师读题指导看图让学生独立完成，再集体订正，并说出理由。）
、请联系你身边的事物找一找，比一比。
五、总结。这节课你学会了什么？谈谈你的收获。
板书设计：练习设计：
1.长的画“√”短的画“○”
教后记：参加备课人员。
比一比 苏教版一年级数学
第二单元 比一比。总2课时。教学内容。比长短 高矮 教科书第4 5页例题，想想做做 第1 5题 课时 第一课时。教学目标 1 使学生联系生活经验认识长短 高矮和轻重的含义，体会比较的一般方初步学会比较物体的长短 高矮和轻重。2 使学生经历比较的活动，初步建立长短 高矮和轻重的观念，培养初步的观察 判...
苏教版一年级数学比一比
苏教版一年级数学 比一比。教学内容 国标本第三册 页内容。教学目标 1 联系生活经验认识长短 高矮和轻重的含义，体会比较的一般方法，初步学会比较物体的长短 高矮和轻重。2 经历比较的活动，初步建立长短 高矮和轻重的概念，培养初步的观察 判断和推理的能力。3 感受生活中的数学现象与事实，培养对数学学习...
小学数学苏教版一年级上册《比一比》教案
比一比 教案。教学内容。教材第4 7页 1课时 教学目标。1 知道物体之间有长与短 高与矮 轻与重之分。2 通过观察比较，体验比一比的过程，感受数学与生活的联系，培养学生良好的学习习惯。教学准备。多 课件 教学流程。流程1 情境导入 流程2 比较长短 流程3 比较高矮 流程4 比较轻重 流程5 巩固...