案。开发区小学一年级数学科目集体备课教案课题：6～9的认识本课初备。
课时共1课时，本课第1课时个人复备栏。
教学目标：1．经历从生活情境中抽象出6～9的过程，认识并会写6～9，掌握6～9的顺序。2．初步学会用具体的数描述生活中的简单现象，发展初步的数感。
3．感受生活处处有数学，能够运用数，解决生活中的简单问题。4．能主动与同伴合作交流。重点难点：
1.从情景中抽象出6～9的含义，会读写6～92.掌握6～9的顺序课前准备：
学具盒，直尺图，水彩笔教学过程：一、谈话激趣，复习旧知．谈话激趣：小朋友们，今天老师给你们带来了一位朋友，你们瞧，它是谁？
数字娃娃依次出示，并让学生根据出示的数练习认数、读数。2．复习旧知：瞧，这些数字娃娃多粗心呀！
连队伍都没有排好，谁能把它们从小到大排排队？引导学生复习5以内数的顺序。3．谈话：
今天老师带来了一袋漂亮的玻璃珠，同学们每人抓一次，看你抓到了几颗？引导学生初步接触6～9。二、观察思考，**新知1．认识6～９。
提问：同学们，你观察到什么？小组交流。通过学生汇报得到：6名学生、7个人、8个套圈、9个套桩。在计数器上分别拨出个珠子，小组里互相看看拨得对不对。
从学具盒中分别找到这些数字卡片。教师说数，学生举相应的数字卡片。组长说数，组员举数字卡片。涂色游戏：看到相应的数，就在下面相应数量的圈里涂上颜色。2．学写6～９。
提问：我们认识了这4个好朋友，你觉得它们像什么？怎样把它们写好呢？
鼓励学生采用自己独特的记忆方法。教师重点指导写数的方法，先讲清起笔、运笔，再临摹写在22页的田字格里。谈话：
今天我们的老朋友“狗贝贝”又给我们介绍了它的新朋友。我们来认识一下吧，数数它们分别有多少？并把它们的数量写出来。
你要写对了，它们就会吐泡泡向你表示感谢呢！三、巩固深化，应用拓展讲述：我们认识并会写了，下面“狗贝贝”想带领你们这些聪明的小朋友到闯关游乐城去玩玩，咱们出发吧！
1．第一关：看数继续画。交代：
每个同学有一张题纸请你帮贝贝继续画，要求看清上面的数。学生做完到实物投影下展示，并反馈。2．第二关：
打扑克，比大小。交代：每个同学拿出数字卡片，同桌为一组，两人同时出任意一个数，同时说出比较的结果，快的一方获胜，可以得。
到对方的卡片。选几组学生汇报，学生可以互相评价。3．第三关：找座位。
学生小组讨论汇报结果。由于答案不是惟一的，所以只要答对就予以肯定。学生在题纸上填尺子刻度，并观察5离8近一些，还是离1近一些？
4．第四关：吃水果。讲述：
“狗贝贝”对每一位同学都很满意，它为每个小组拉了一车水果作为奖励，只要你答对了它的问题，就可以得到水果。分小组合作练习，做完后学生互评。
5．按要求排队。教师先选一组示范：第6个同学举手，前面8个同学向左转，第7个同学蹲下等。
你们每个同学都很认真。你学到了哪些本领？同伴给你什么帮助？
9教后记：参加备课人员。
一年级上册数学教案认识69 1 苏教版
精品资料欢迎 第7课时认识6 9 1 教学内容 教材第23 24页例6及想想做做第1 3题。教学目标 1.感受从情境中抽象出6 9的过程，认识并会写6 9。2.能主动与同伴合作交流。教学重点 理解6 9各数的含义。教学难点 建立初步的数感。教学准备 ppt课件 计数器。教学过程。一 以旧引新。谈话 ...
小学数学教案 一年级上册数学《认识69》教案
小学数学教案 一年级上册数学 认识6 9 教案模板。小学数学教案 一年级上册数学 认识6 9 教案模板 五 认识6 9一 教学目标 1 情境中抽象出6 9的过程，认识并会写6 9。2 能主动与同伴合作交流。二 教学过程 1 认识6 9。出示套圈游戏，观察到什么？小朋友交流汇报。在计数器上分别拨出 个...
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