徐维仙。一：试题情况：
本试卷共有三个大题，满分为100分，第一大题：填空题，共有10个小题，满分为25分；第二大题：计算题，共有5个小题，满分为46分；第三大题：
解决问题，共有4个小题，满分为29分。本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。
本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。
二、学生答题情况分析。
一）成绩分析：
从整体情况来看，学生对100以内数比较熟悉，也知道这些数在生活中的重要性。能够说出口算的方法，大部分学生对数学感兴趣，喜欢上数学课。从考试的卷面来看，学生对基础知识掌握的比较好，学生卷面清楚，字迹工整。
本次全乡参加考试共168人，总分为12648分，平均分75·29分；及格人数145人，及格率86.83%。最高分为100分，最低分12分。
100分2人；90-99:36人；80-89:40人；70-79:
36人；60-69:31人；50-59:12人，40-49:
6人；30-39:2人；20-29:0人；10-19:
3人；0-9:0人。
二）学生测试情况分析：
本次试卷主要包括以下几种类型的题：
1、填空，满分25分。这一题知识覆盖面广，涵盖了本学期全部学习内容。其中本题得满分的有12人；一半分以上的有143人；一半分的有4人；一半分以下的有9人，0分的没有。
2、计算题，满分46分。本题共有5个小题。其中本题得满分的有7人；一半分以上的有144人；一半分的有3人；一半分以下的有14人，0分的没有。
3、第三大题：解决问题，满分29分。共有4个小题。其中本题得满分的有31人；一半分以上的有105人；一半分的有2人；一半分以下的有30人，0分的没有。
三：失分原因。
1、第一大题出错率最高的是第4小题和第10小题，第4小题是考察学生用“少一些”比较水果的多少，学生错的比较多，这主要是在平时的教学中学生没有很好地理解“多一些、少一些、多得多、少得多”的概念，没有重点的强调，导致学生对数学概念模糊不清，第10小题计算时让学生用数的组成表示出来，主要原因是学生对数的组成模糊。
2、第二大题：口算题，大多数同学都做对了，只有个别同学出错。出错最多的是第一小题：分一分，合一合，主要是因为学生没有掌握好分一分，应着重对学生加以辅导。
3、第三大题：解决问题中由于学生识字量少，很难理解题意，导致失分。第四小题让学生提问题百分之九十学生都失分，主要是学生知道但不会表达，这与平时训练少有直接关系。
4、总体来说学生做题也不是很认真，马虎，这与我们平时的养成习惯有关。
四、改进措施：
从失败中找教训，在教训中求发展，综观我们这次考试的情况来看，以后要从以下几方面来做：
1、在教学时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最有效的结果，这样也就可以避免考前没提醒学生也不容易忘记。
2、数学与生活中的联系。注重实际应用，在解决实际问题中感受数学的价值，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，逐步培养学生应用知识、解决问题的能力。
3、经常举行口算、计算、等单项竞赛，以提高学生的计算能力。
4、注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。
2024年7月15日-
一年级数学期末测试质量分析
一 试题情况 本次测试分为五部分，主要从我会算，我会填，统计，看图，数学应用以及这五个方面来进行，主要考察学生的数学思维以及数学在生活中的运用情况。试卷从总体来看覆盖面很广，题量适中，分值分配合理。但是，近一半试题超范围，主要有20以内的退位减法 20以外的加减法 多 少 多少的应用 圆角分的认识和...
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2008 2009学年第二学期。海子小学曹培培。经过一学期的辛苦努力，我们一年级师生共同迎来了期末考试这一收获的日子。试卷按照新课标的要求，紧扣教材，对每个知识点做了合理的安排，难易适中。让孩子在考试的过程中将知识又进行了一次梳理。我班有33人，其中26人优秀，5人良好，2人及格，本次试卷基本检测出...
一年级数学期末质量分析
一 试卷结构。一年级数学试卷属县级统测科目，考试时间为50分钟，全卷总分值100分。由八个大题组成。第一题，填空，有7个小题，共计17分。第大二题，写数，共4分。第三大题，算一算，有15小题，15分。第四大题，填一填，共14分。第五大题是找朋友，共6分。第六大题是数一数，填一填，再回答问题，共13分...