一年级下学期数学期末试卷质量分析。
一、成绩情况统计
本班共有学生32人，参考32人，总分是分，平均分是分。及格人数人，及格率是 %，优秀人，优秀率 。期末数学成绩比较理想，比期中成绩有很大提高，平均分比期中提高了分，优秀率提高了 ，及格率提高了 。
但是期末成绩跟同年级第一名相比差距还是有一定的距离，我班的平均分比第一名少4.27分，优秀率比第一名少5.38，及格率比第一名少7.
69。通过对比，数学成绩有了很大进步，但是差距也还是很大，在今后的教学中要查出原因，继续努力争取取得更好的成绩。
二、试卷结构特点。
本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现“数学即生活”的理念，难易程度适中，题量合适，注重基础知识，考察的知识面广，题目的形式多样，实际运用较好，符合新课标的要求。让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。
这张试卷注重人文性，体现数学与生活的实际联系。人文性体现在给学生必要的提示，还体现在试卷的**并茂、生动活泼，给学生以亲切感。
三、学生答题情况分析
一）填一填。（共30分）
共7个小题。本题考查学生对本册书的重点基础知识的掌握情况，从学生的答题来看，学生对基础知识掌握很好，大多数学生答得很好，出错最多的是第题，原因是学生不能够认真分析，不理解题意造成出错。7小题有的学生马虎出错。
3小题有的学生对知识掌握不牢。
二）算一算。（共20分）
共3个小题。本题主要考查学生对计算能力的掌握情况。学生完成得也很好。有个别学生出错也是马虎造成的。
三）数一数。（8分）
本题主要考查学生对立体图形的掌握情况，本题没有难度，从学生的答题来看，学生对本块知识掌握很好，多数学生得了满分。
四）分一分。(14分)
此题考查学生对分类整理部分考查，分两种情况的分类，大多数学生没有出错，只有个别学生因为马虎没有全对，还有的学生落题不做，在计算方面仍需要加强练习。
五）做一做。（28 分）
本题考查学生看图列式能力。学生答题较好，只有个别同学马虎出错。
共5小题。本题没有难度，只要认真审题就会全做对。从学生的答题来看，我班学生完成较好，个别学生出错是由于没有认真观察，数错图形的个数造成出错，有个别同学没有找到正确的解题方法，还有图不清楚造成失分。
在今后教学中学生认真细心的答题习惯需要强化训练。
六）试一试。（5分）
这是一道思考题，少数同学打得不错。
四、整体问题分析。
总体看，大多数学生对基础知识掌握较好，个别同学由于马虎出错，有三个同学智力较差。
四、改进措施。
1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。
2、注重生活与数学的密切联系，从而使之贯穿与整个数学**活动中，让学生在生活中学数学，用数学解决生活中的实际问题。
3、口算属于最基础性的题目，每天拿出几分钟的时间让学生练口算。加强学生计算能力的培养，重视学生认真细心计算习惯的养成，以及检查等良好习惯习惯的养成，提高计算的准确率。
4、全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展，帮助学生建立学好数学的自信心。加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。
在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生会融会贯通。避免学的比较死。
5、了解学生的个别差异，做到因人而异。关注学困生。
一年级语文下学期期末试卷质量分析。
高丽铺小学宋秀玲。
一、质量分析：
本班共有学生32人，参考32人，总分是 2139分，平均分是82.27分。及格人数25人，及格率是96.
153%，优秀18人，优秀率69.23%。不合格成绩总人数为1人，占3.
8 %。从学生的语文成绩来看比期中成绩有很大提高，平均分提高了33.59分，优秀率提高了49.
23，及格率提高了68.15。语文成绩比期中成绩虽然有了质的飞跃，但是跟同年级第一名相比还是有差距，平均分比第一的少了7.
4分，优秀率少了26，及格率比第一名多了0.92。跟第一的对比来看，优秀率太低，在今后的教学中一定要找出差距，倍加努力，争取来年取得更好的成绩。
二、试卷特点：;
试卷知识覆盖面较广，贴近学生生活，题量适中，难易适度。依据课标，尊重教材。真正地体现了新课程理念，体现对学生基础知识与基本能力的考查，从掌握基础知识到形成基础技能，符合学生的认知特点，有利于拓宽学生的视野。
本次考试有九题，有基础知识的考核和阅读能力的考核。基础知识的考核内容较为全面，包括拼音、字、词、句，题目有一定的灵活性。
三、学生答题情况分析：
一)拼一拼，把字写漂亮。(25分)
本题既考查了学生对拼音的掌握情况，又考查学生对本册属重点词语的掌握情况。从学生的答题来看，学生掌握很好，大多数学生都连对了，只有个别学生由于不认识词语或是拼音较差导致出错。
二）想一想。（28分）
共7个小题主要考查学生的认字、写字和组词能力、笔顺和笔画，以及写反义词的能力。本题很简单，但是学生全做对的没有。
三）、读一读，填一填。（20分）
公共3个小题，考查学生的词语搭配能力和写话能力，从学生的答题来看，部分学生出错，原因是学生没有认真审题， 主要是第2小题，原因是学生平时积累的不够 。
四）看一看，想一想。（5分）
共3个小题，此题有一定的难度，主要考察学生看图写词想和想象诗句的能力小题较难，没能得分。
五）阅读小天地。（12分）
主要考查学生阅读能力，共4个小题本题很简单，学生完成很好，都做对了。
六）看图写话。（10分）
主要考查学生的看图和写话的能力。学生丢分较多，其原因是学生写话能力较差。
总体看，语文成绩不如数学，学生阅读能力较差，有待于今后进一步改进。
四、今后改进措施。
1、 重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。
2、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。
3、注重让学生掌握好基础知识。
4、 加强阅读训练，注重阅读方法。
5、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。
6、 重视学困生的辅导工作，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展，从而大面积提高教学质量。
一年级下语文数学期末质量分析
读书破万卷下笔如有神。一年级下学期数学期末试卷质量分析。一 成绩情况统计。本班共有学生32人，参考32人，总分是分，平均分是分。及格人数人，及格率是 优秀人，优秀率。期末数学成绩比较理想，比期中成绩有很大提高，平均分比期中提高了分，优秀率提高了，及格率提高了。但是期末成绩跟同年级第一名相比差距还是有...
一年级数学期末 下 考试质量分析
三 问题与分析。一 存在问题。根据以上分析，主要存在的问题有 1 学生整体观察题目的意识和习惯不够，对题的特征缺乏敏感性。今后应注重数感的培养。2 没有认真看题，漏题写错都有发生。3 学生对生活中的事情发展顺序不清晰。4 应用题中知道答案，但写算式出错，还有部分学生审题不清。5 在教学过程中，忽视了...
一年级数学期末质量分析
一 试卷结构。一年级数学试卷属县级统测科目，考试时间为50分钟，全卷总分值100分。由八个大题组成。第一题，填空，有7个小题，共计17分。第大二题，写数，共4分。第三大题，算一算，有15小题，15分。第四大题，填一填，共14分。第五大题是找朋友，共6分。第六大题是数一数，填一填，再回答问题，共13分...