一、整体分析。
2019-2020学年度一年级数学，本次试卷考查的知识全面，能很好地考查学生的双基掌握情况。本次试卷又具有较好的区分度，具体体现在“解决问题”的第一大题1—15小题，很好的展现基础知识，只要平时认真听讲、课后认真复习，一般都能掌握。但是有些小孩平时不注意用功。
导致对基础的不理解、故没有把基础分拿到。试卷中间部分，图像链接、位置感、大小比较他们都做得还可以，大部分都做对了。最后一天，提出问题、由于小学一年级的学生语文文字功底薄弱，这一题难度过大。
我觉得，本题可以设计成2个问题，降低问题的坡度，可以这样问：1、他们一共做好了几只纸飞机？2、他们还要做几只？。
平时，孩子们较多的是口头提问题，而写和口头提问题两者之间还存在着一定的距离。二、掌握较好的知识技能方法等。
一）、填一填。看图写数（包括数物体的数量，看计数器写数）；按规律填数；比较图形的多少；比较数的大小；数的组成等方面的知识点掌握得不错。（二）算一算。
本题的正确率较高。不同的学生都有了自己的计算方法，有的学生会用“凑十法”、“破十法”等一些简便的计算方法，而有的学生要借助手指头来计算，而那些思维较差的学生，也会通过最直观的画小棒的方法进行正确的计算。可以说，大部分学生已经掌握了计算的技能。
（三）认一认，连一连。本题考。
查的是学生对钟表的认识及立体图形的认识。学生也都掌握得不错。可以看出，他们已经学会了教科书上的要求：
会认读简单的时刻（整时、几时半、几时刚过、快几时了）。会把生活中的实物图形与数学中的立体图形对接起来。（四）认一认，分一分。
本题考查的是学生对分类、位置顺序这两方面知识点的理解。从学生的做题情况来看，可以看出他们都能理解简单的位置顺序，也在潜移默化中懂得了分类要按一定的标准。（五）看图写算式。
考查的是同一图形，可以写出不同的算式。本题学生的正确率也很高。（六）解决问题。
“比多比少”是本学期的一个教学重点，学生也经常练习，所以本题除了有个别学生有计算错的之外，其他的学生都能正确地解题。（七）统计。本题考查的是学生对一些物体进行整理并解决问题的能力。
学生在整理时能体现出有序。三、主要知识能力缺漏。
一）填一填。第4小题“19的个位上是（），十位上是（）。有的学生把两个答案反过来了。
第7小题比较物体的轻重，因为平时练习中的一些题目都是要求重的画“√”轻的画“○”而本次试卷则相反，因而有的学生也弄反了。第8题“同学们玩捉迷藏游戏，笑笑已经捉住了3个同学，还有4个同学没捉住，一起玩游戏的同学共有（）个。”有一部分同学没有算上笑笑自己了。
平时我们练习到的是学生排队的情境，而情境一改，思维较不好的学生就错了。（六）解决问题。“笑笑开学时买了一些铅笔，用去6枝后，还剩9枝。
笑笑开学时买了多少枝铅笔？”本题是反向思维，因而也考倒了一部分。
学生。第3小题：请提出一个你喜欢的问题，并解答出来。
题目给出的条件是，小东有12元，小明有5元，小青比小明多11元。因第三个条件有一部分学生理解成小青有11元，也没能正确地解答这一题。第4小题因难度过大，错的同学也比较多。
本题可以看成是两步计算的问题，而第二步计算有学生列成两位数减两位数的算式，列完后计算错了。四、提高措施。
一）、要重视培养学生良好的书写习惯和加强知识点口诀式教学。我们数学老师在平时教学中有可能没有像语文老师那样重视孩子的书写，因而，虽然在数学作业、试卷中，学生大部分都是在书写0—9这几个数，但却是写得马虎，结果有的学生自己也会看错自己写的数，影响到孩子的解题正确率。一年级的孩子，就像一张白纸，还没有存在书写马虎的坏习惯，容易培养。
我觉得，在本学期中可以让孩子在田字格中书写数字，坚持一学期后，孩子的数字书写方法就会定型，离开田字格照样会写得好看。
二）、要重视培养学生读题，理解题意的能力。正确理解题意是做对题的前提，从一年级开始，就要培养学生养成做题前先读题，正确理解题意的好习惯。有的孩子识字多，我们可以多鼓励他们，让他们读题给其他同学听，激发其他同学读题的欲望，逐步过渡到让孩子们跟着老师读题，读完题后，让孩子气们说说题目要我们做什么。
久而久之，孩子们就会养成做题前要先读题的习惯。
三）、在游戏活动中学习新知。游戏是孩子最喜欢的活动，最能吸引孩子的注意力，我们平时在教学中要想办法尽量把数学知识和游戏结合起来，充分调动孩子的学习积极性及注意力，一年级的孩子，只有当他们对学习感兴趣了，听课的效果才会好。如果是老师强迫他们来听，那效果是可想而知的。
四）、要重视辅差，提高学生学习兴趣。刚入学的孩子，对小学生的学习、生活都还不习惯，不懂得怎么学习，成绩有可能就跟不上。这时我们老师就要多花时间来辅导他们，等他们慢慢适应小学生学习生活以后，就会慢慢地进步。
一年级上学期数学期末卷面质量分析
第2小题，考查十几的数的组成，学生对这类题型熟悉，正确率高。第3小题，考查数的顺序 和19相邻的两个数是 和 题目简单，学生完成得较好。第4小题，在 里填上合适的。难度较高的是最后两空 9 14 7 12 学生之前比较少接触这类题目，在这两空丢分较严重，因此第4小题正确率不高。在以后的教学中应让学生...
上学期一年级数学期末质量分析
2018 2019学年上学期一年级数学期末质量分析。一 试卷简析。本次期末试卷共分五个大题，有直接写得数32分 填空27分 我会画7分 看图列式计算10分 解决问题24分。从总体来看试卷考查了一年级数学上册中的重点 难点 关键点。试题难易适中 涵盖全面，符合新课标的要求，是比较好的检测学生基础知识的...
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板桥中心小学三年级上学期数学期末质量分析。这份试卷以基础知识为主，题量适中，属于中等难度水平的试卷。能合理检测这个学期所学内容，没有偏难的题目。一 试卷分析 第一题 填空我能行。出错多的是第 题。第1题是单位换算，时间单位 长度单位 质量单位，单位不同时需要转化单位，部分学生弄不清楚进率，主要是这块...