一年级数学试卷分析

一、填空第一小题是看图填数，这里主要考察学生的观察能力，大部分学生的完成情况比较好，都能写对，但是也有个别学生因为**中的一捆小棒变成了一捆蜡笔而导致失分。学生的。

本次考试，合格率都是百分之九十三，优秀率在百分之七十以上，平均分也在80分以上。从试卷反映的情况来看，有好的地方，当然也存在着许多问题。总体上来说，学生对基础知识掌握得很扎实，计算部分的失分率相对较低；但是对于一些稍微灵活和比较灵活的地方，学生失分则相对较多。

此外，也有部分学生由于太过粗心，有的是没有听清老师读的题目，有的是没有将**数清，导致失分。下面就每一部分做一简单的分析：

1、直接写出得数。

主要是考察学生的口算能力，所以大部分学生都能正确完成，只有少算学生在计算时出现差错。有的把加看成减，有的把减看成加，都是粗心造成的，以后加强学生的责任心，争取避免重复出现这样的错误。

2、填空。第一小题是看图填数，这里主要考察学生的观察能力，大部分学生的完成情况比较好，都能写对，但是也有个别学生因为**中的一捆小棒变成了一捆蜡笔而导致失分。学生的灵活性还有待加强。

第二小题是问个位和十位上都是1的数是几，这个在平时训练中都有涉及到，所以今本都能做出来，只有个别学困生还是错了。第。

三、四小题都没有错误出现，只有第五小题，错误率很高，是考察学生掌握几和第几的区别，小动物们在排队滑滑梯，一共有几个，都能数对，但是小熊和小狗分别排在**，学生就有些混淆了，应该是先右往左数的，但是好多同学从左往右数了。

第六小题是比较数的大小，这题主要考察学生对于数于数之间的比多少和比大小的掌握能力。只有个别学生一直能力有限做错外，少数个别粗心算错，其他的都能全对。

第七小题是看图写算式，这本来是很简单的一道题，平时练的也很多，可能是紧张的关系，所以有些学生将三角形的数量数错了，导致失分。

第八小题和第十小题，都是考察学生的统计能力，基本上都能做对的，有几个也是因为**不太清楚而导致失分。

第九小题是填表，一道用加法，一道用减法，有个别学生没有分清用什么方法，有个别学生算错了，要加强学生分析问题和解决问题的能力。

3、在正确的答案后面画勾。

这题是学生扣分最多的一部分。

第一小题是比谁最高，站在站台上的几个小动物比较高矮，只要数出每个小动物所占的格子数，这种题目也是做过很多次了，方法大家都掌握了，但是在实际的操作中，有些学生出现了错误，因此要加强学生的实际操作能力。

第二小题是把数字排列规律不同的一组选出来，是考察学生对数字内在的关系的掌握程度。其中有三组的数字之间都相差2，只有第三组不是，有个别的学生没有找出来。

第三小题是要比较两盘苹果合起来和其中另一盘苹果的多少，学生能比出来，但是要选择的答案句子太长，学生不认识字，即使有老师读题目，有些学生还是不能清楚到底是什么，而导致错误。

第五小题是考擦算式的规律问题，虽然在书上也做过类似的题目，但是形式和书上完全不同，学生就有些摸不着头脑了，可见学生在解决问题的灵活性方面非常的薄弱，有待加强。

4、给钟面画上时针和分针。

平时练的也很多，学生掌握的都很好，没有扣分。

5、解决实际问题。

这里主要考察学生解决问题的能力，大部分学生的解决问题能力比较好，错误率并不高。大部分学生都能养成认真读题的习惯，并认真思考。只有个别学生因为句子长了，没有读懂句子的意思，将答案的顺序的颠倒了，导致失分，还有个别学生是因为粗心大意，计算错误。

这次的考试，又一次让我意识到：学生的基础知识掌握的还是非常扎实的，但是知识的灵活运用能力，还有待提高。这将作为我今后工作的导航。

2012—2013学年度一年级上学期。

语文试卷分析。

刘书玉。陈营小学。

2024年1月28日。

小学一年级语文上册期末试卷分析。

一、考试总体情况分析。

本班一年级共六十多人，总体而言，学生差异很大，少则几分，多则90多分，悬殊极大，给教学带来了一定的难度，平均分还可以，不过，优秀率较低，90分以上的人数达15%以上。

二、对试卷的总体分析。

总体而言，该试卷知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。题量适中，难易适度。依据课标，尊重教材。