《用数学》
教学目标】知识与技能：让学生能够运用8和9的加减法正确地解决简单的实际问题，初步感受数学在日常生活中的作用。
过程与方法：引导学生体会到：
情感态度与价值观：结合“用数学”的教学过程渗透热爱自然，保护动物的教育。
教学重点】进一步理解大括号、问号的含义；能根据已知量和问号之间的关系，选择合适的计算方法列式计算。
教学难点】进一步理解大括号、问号的含义；能根据已知量和问号之间的关系，选择合适的计算方法列式计算。
教材分析】本节课是人教版小学数学一年级上册第57页的内容，是在学习了加减法中的用数学（新教材中的“解决问题”，取代了原来老教材的应用题）后进一步教学的。通过“解决问题”教学，既要求学生找到问题的答案，又要求学生在解决问题的过程中，掌握数量关系和解决问题的结构特征，为学习更复杂的解决问题打下良好的基础。
教学方法】演示法、讨论法、实践法。
课时安排】1课时。
教学过程】一、复习旧知。
看图列式计算。(多**课件出示幻灯片2)
说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么？
二、**新知。
1.教学小鹿问题。
1）课件**美丽的森林一角。(多**课件出示幻灯片3)（2）仔细观察这幅图，你看到了什么？（9只小鹿）
3）你是怎么知道的？（数、看文字）看，有3只小鹿跑走了。(多**课件出示幻灯片4)
4）谁能完整地说一说关于鹿我们知道了什么？要解决什么问题？（5）尝试列算式解决。(多**课件出示幻灯片5)（6）说说为什么用减法？
2、教学蘑菇问题。(多**课件出示幻灯片6)
1）仔细观察，关于蘑菇，从图中你知道了什么？能提出什么问题？（2）仔细观察**，小组之间交流。
3）根据信息和问题，列算式，并解答。(多**课件出示幻灯片7)3、教学天鹅问题。(多**课件出示幻灯片8)
1）仔细观察**，跟前两个问题一样，说说关于天鹅的信息和问题。（2）列算式并解答。(多**课件出示幻灯片9)
三、巩固拓展。
教材第58页练习十二第1题。(多**课件出示幻灯片)由学生独立完成，个别汇报。
说一说从图中你知道了什么？要解决的问题是什么？该怎样计算？
四、课堂小结。
同学们，你们真了不起，一幅森林图就能让你们发现这么多的数学问题，还能想出这么好的解决办法，真是让老师大开眼界。今天的数学课你们都学到了哪些数学知识？(多**课件出示幻灯片12)
五、作业设计。
教材第58页练习十二第3题。(多**课件出示幻灯片13)【板书设计】
用数学一共有9只小鹿，跑走了3只，还剩几只？9－3=6（只）
教学反思】在本节课的教学中，我先用旧知识引入，复习大括号和问号的含义。然后出示本节课的主题图，提问学生在这幅图中找到大括号和问号了吗？那这样的问题应该怎样解决呢？
从这幅图中你看到了什么数学信息？引导学生关注文字信息，理解文字信息的含义，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。图中一共有三个问题需要解决，这时，我引导学生：
人教版一年级数学上册教案 第一单元
2013人教版一年级数学上册教案 第一单元。第一单元。数一数。教学目标。1 创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。2 通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。3 通过数数活动，培养学生的观察 思维和语言表达能力。教学内容 教科书第2 5页内容...
人教版一年级数学上册连加教案
一 复习旧知。1 口算10以内数的加减法。要求 先口算，再思考，每组题中的第一题与第二题有什么关系？二 引入新课。1 出示小鸡图。师 故事引入 周末放假爸爸妈妈带着小明来到了乡下的奶奶家，奶奶家养着好多小动物。周日一大早，小明就起床了。因为小明要替奶奶去喂小鸡，他呀可喜欢喂小鸡了。小明在地上撒了些小...
新版人教版一年级数学上册教案
1 准备课。2 位置。31 5 的认识和加减法。4 认识图形。56 10 的认识和加减法。611 20 个数的认识。数学乐园。7 认识钟表。820 以内的进位加法。9 总复习。教案实例 第二课时。教学内容 第 2 5 页 数一数 学习目标 1 通过观察等探求活动，初步建立数感，初步培养观察能力和口头...