一年级美术《小小食品店》教学设计。
小小食品店》教学设计。
学习目标。1、享受自制"食品"的喜悦，提高对美食的兴趣与欣赏水平。
2、学习泥塑的简单技法，用可塑性材料进行食物造型。
3、布置食品店，进行模拟商品交易，体验社会生活分工协作的情趣。
学习任务。利用彩泥彩纸、一次性纸碟等各种材料制作自己喜欢的食品。
过程设计。出示准备用具和学习目标，检查用具摆放位置，组织教学。宣布学习目标。
一、引：同学们，你们听说过diy吗？就是"自己动手做"。
今天有个食品展销会，就有这样一家diy小小食品店，想和我一起去看一看，玩一玩吗？去食品店要守纪律，听指挥，我们此去的流程是：动脑筋跟老师学习两样面点制作方法，跟随老师参观食品种类，开拓视野，做到别落队，然后自由时间才能做自己喜欢的食物，争取自己也开个小小食品店，能做到吗？
跟我来吧，让我们看看食品店的食品有哪些种类？一齐说一下：糕点、水果、蔬菜、小吃、面包。
二、授新：咦，这不是咱们山西的面食吗？刀削面、栲栳栳、拉面、..
老师这里也有一碗面，你能看出它是用什么材料做出来的吗？（彩泥）
任务一：下面我们一起来学习如何利用彩泥等材料制作食品的各种技法。
出示**1正好妈妈要过生日了，我们给妈妈下碗长寿面吧，怎样才能做出细细长长的面条呢？谁会做，用什么技法？谁来帮帮我，分析，板书：搓、压。
2.出示**2，这是老师亲手做的——小兔面点。
喜欢吗？想和我一起做一个吗？我教你做——领做。
换口味做法：
板书：揉、剪、贴。
真可爱，让我们把做好的小兔放在中间的盘子里摆放好。
3.彩泥的颜色能让我们联想到什么食物呢？我们给它找找朋友（连线游戏）
疑问：饼干上面的花纹怎样处理，有知道的吗？板书：压、刻、印。
4.现在请同学们打开课本第45页欣赏一下，你看到了什么？各种蔬菜，小结：
不管什么样的食物，我们都可以根据他的具体形象或搓——条、或揉——球、或揉压成——块、捏成——柱，再细致表现，添加细节，让它更像。
5.彩泥还能做出什么食品呢？让我们欣赏一下。
6、你还喜欢吃什么？学生谈。
任务二：自己动手，丰衣足食。出示作业：利用彩泥彩纸、一次性纸碟等各种材料制作自己喜欢的食品。要求：食品特征突出，色彩鲜明，惹人喜爱。分组合作布置好小小食品店。
商讨做什么？
分工合作。操作。
巡回指导，参与其中。
三、情境创设：
四人小组为单位，合资开。小小食品店开张了，现在我们已经把这条街搬进了我们的课堂。如果你是老板，你怎样**自己的食品呢？
听到这一声声吆喝、一声声叫卖，顾客会怎么样？
1）你们是怎样分工的？
2）你们主要是经营什么食品？
3）你们的特色食品是什么？
4）**怎么样？
5）讲评：你最喜欢哪种食物，为什么？打分。
五、总结：今天食品店品种丰富，生意真好，这和大家的共同努力是分不开的。我们知道了泥工的技法有（）。努力今天，收获明天，让我们做一个生活的有心人共同创造幸福的生活和美好的未来！"
2019一年级上美术教学设计 A 小小食品店湘美版语文
小小食品店。教学时间。班级及组次。课目。第20课小小食品店。教学目标。1 掌握用泥塑的捏 揉 压等基本方法制作自己喜欢的食物。2 激发学习泥塑的兴趣，在制作过程中感受泥塑制作的乐趣。3 在制作作品和玩游戏的过程中，培养动手能力与合作能力。教学重点教学难点教学准备。学习运用泥塑的简单方法做自己喜欢的食...
2019一年级上美术教学设计 B 小小食品店湘美版教育
小小食品店。教学目标 1 学习泥塑的基本技法，运用技法大胆进行小食品造型。2 学会合作，美化装饰小食品增强造型艺术。3 体验自制 食品 的乐趣。教学重点 运用泥塑的基本技法进行小食品制作。教学难点 塑造造型美观 品种丰富的 食品 教学过程 一 创设情景。1 饼干歌 你们知道歌曲里的人在做什么吗？他们...
一年级美术小兔的奇遇教学设计
课题 小兔的奇遇 教材版本 冀教版第2册第授课年级 一年级 课业类别 绘画创作课 教 学具准备 多 课件 教学思路设计 本课教学设计充分利用现代信息技术优势，以图像 声音 动画等多 形式形象 生动地呈现教学内容，达到让学生体会美术学习乐趣，发展想象能力，提高创新能力的目标。教学思路教学活动设计意图 ...