走近大自然。
课时：1课时。
课堂类型：造型·表现教材分析：
大自然是神秘的，大自然是美丽的，每个孩子都在全身心地体验着他周围的世界。本课就是从大自然中美丽的色彩入手，要求学生从身边的大自然中去认识色彩、感受色彩、体验色彩，诱发儿童潜在的色彩美感，积蓄一定的内心情感，并通过色彩游戏愉悦身心。本课既培养孩子的感知能力，又培养孩子的认知能力。
教学目标：
1.能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。2.同学之间团结、协作，共同完成作品。3.走近自然，更加热爱自然。教学重难点：
1.是否能积极参与这次活动的全过程。2.是否能与同学友好合作。
3.是否对自己的材料特性有了进一步的了解。4.是否能进一步领略大自然的美丽。教具学具：
瓶子、罐子、彩色纸、绳子、彩纸、工具、画笔、教学过程：
一、组织教学。
二、讲授新课1.导入。
沙雕是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术，它通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型。沙雕只能用沙和水为材料，不允许使用任何化学粘合剂。作品完成后经过外表喷洒特定胶水加固，在正常情况下一般可以保持几个月。
沙雕属于大地艺术的一种与大自然融为一体。其体积的巨大是传统雕塑难以比拟的，具有强烈的视觉冲击力。沙雕是一门边缘艺术，融合雕塑、绘画、建筑、体育、户外娱乐等各大元素。
一般的爱好者不需要特别的专业训练，所有的人只要愿意都可以做。
冰雕是一种用天然的冰加工而成的艺术品。它是**人首创的。2024年，欧洲出现了历史上罕见的寒冷天气，除了南部地区外，均被坚冰封锁，所有的河流湖泊都结上了厚厚的一层冰。
在这寒冷的冬天里，专横跋扈的**女皇安娜伊万诺夫开了一个很残酷的玩笑：下令工匠用冰块在彼得堡的内瓦河上建一座宫殿，用作失宠的王子米歇尔格里申的新婚住所。工匠们无奈，在河上建成了一座长17米，辟有3间冰室的冰宫，冰宫内还摆放着各种造型美观的冰制家具、床上用品以及炊具，宫内的小花园里还“长着”用冰塑的各种花草树木。
冰宫修好后，女皇命王子在冰宫中举行了婚礼，并且在那里度过了洞房花烛之夜。安娜伊万诺夫的恶作剧导致了冰雕艺术的诞生。从此，艺术园地中又增添了冰雕这一奇葩。
2.师：其实我们小朋友就是一个天生的大地艺术家，因为我们小朋友没有一个不喜欢玩泥巴，没有一个不喜欢堆雪人。
今天老师看到每组小朋友已经带来了各种各样的玩具，废旧物品和颜料。看来一场比武较量的争夺赛马上就要开始了。
3.发展阶段：你准备怎么做？
老师举例：九月的田野是青草长得最茂盛的时候，那青青的草儿就像大地的头发，我想邀请几个同学与我一起把田埂两边的青草编成小辫子。扎上彩纸做的蝴蝶结，远远望去，那田埂定会像一个盛装的小姑娘。
三、学生制作，教师辅导。
四、进行评比，讲评。
学生互相进行评论，老师点评。五、小结。
六、课后拓展。
可以装饰其他墙面、树杆、山石等。在实践中培养学生的观察感受能力、综合表达能力、搜集信息能力、互相合作能力等。通过本节课的学习，创造了一种氛围，让学生始终处于一种积极参与状态之中，表达自己的情感，在丰富多采的美术创作活动中，拓宽了美术学习的内容、形式、渠道。
增强了学生对大自然的了解，从而更加热爱大自然。
人教版一年级美术下册教学设计走近大自然教案
走近大自然 教学设计。教学目标 1 能够利用自然界中垂手可得的材料进行造型游戏。2 同学之间团结 协作，共同完成作品。3 走进自然，更加热爱大自然。教学重难点 1 是否能与学生团结合作。是否能积极参与这次活动的全过程。2 是否能对自己所选材料的特性有近一步了解，是否进一步领略大自然的美丽。教学准备 ...
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大家都来做 教学设计。一 教材分析。大家都来做 是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书一年级上册第二课的内容。这是一节 造型 表现 课，引导学生感悟自然界中各种不同特性的线条，认识线条在造型表现中的作用。通过本课学习，学生可以运用生活中的各种线材，拼摆组合成各种有趣的形象。从而引导学生充分体验美...
人教新课标一年级下册美术妈妈的节日1教学设计
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