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一、课题：第6课小人国。
二、学习目标：
1．学习改变事物比例造成视觉差异，改变画面效果。2．说说小人国的故事，画画小人国的场景。3．感受创作和游戏的快乐。三、学习重难点：
1、**画小人国的方法。
2、运用大小对比画出小人国的感觉。
四、自学指导：
1、草地上有花朵、落叶、蜗牛等，餐桌上有餐具、食物、花瓶等，超市货架上各种商品等）尝试着把自己添画到画中去吧。
2、出示几张有问题的作品，学生分析作品的缺陷。3、说说小人国的故事，画画小人国的场景。
五、导学过程：（先学后教）
一）、影片导入营造情境。
1、**影片：小男孩卢卡斯被神奇的缩小**中后，身体。
变成只有蚂蚁那么大，他们和蚂蚁们在一起开始历险。变小后的他发现原来熟悉的生活环境竟然如此神奇。
2、师：想跟卢卡斯一样变小了去冒险吗？那我们一起进入。
小人国吧。二）、尝试添画总结方法。
1、尝试添画。师：现在我们都变得和蚂蚁一样大了，咱们结伴而行来到了不同的地方。
（边说边给每组同学发一张大的绘画作品，分别画了不同的场景。草地上有花朵、落叶、蜗牛等，餐桌上有餐具、食物、花瓶等，超市货架上各种商品等）尝试着把自己添画到画中去吧。先想好你们在干什么？
表情怎样？动作怎样？并且注意自己的大小比例哦。
2、分析总结。展示添画作品，先请小组长介绍本组作品，精品文档。
精品文档。然后引导学生从以下几点进行赏析分析。①谁的想法妙，还有新的想法吗？②谁添的人物最生动？（引导学生从人物的大小比例动态和表情来看，教师适时在作品上进行修改添画。）
3、反例点评。出示几张有问题的作品，学生分析作品的缺陷。
第一张：人物画得太大，周围环境物品画得太小，没有小人国的特点。（点击课件，画面各物体大小发生变化）
第二张：画面内容比较单调。（点击课件，出现一些作为背景的景和物，使画面变得充实）
三）、创意交流拓宽思路。
1、创作设想。师：刚才我们进行了一次集体历险，还总结。
了这么多经验，下面我们单独行动，你变小了想到什么地方去干什么呢？（表扬鼓励想法奇特的同学）
2、欣赏教材以及老师收集的优秀作品，拓宽学生思路。（在。
电脑主板上进行维修的小工人们、骑着蜻蜓到荷花上玩耍的小姑娘等）
独立创作学生独立作业，教师巡视指导。
四）、集体赏评。
1、将所有作品粘贴在写有“小人国历险记”长幅上。
2、学生离开座位自由欣赏。
3、学生介绍自己的作品或点评别人的作品。
4、教师总结，抓住大小对比、造型生动、情境活泼等方法。
的突出表现和不足进入讲评。
五）、学习延伸。
1、展示一张作品：《巨人脚下的城堡》。2、鼓励学生回家后画一画“巨人国历险记”。六、当堂达标检测(每节课不少于10分钟)：
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1、尝试着把自己添画到画中去吧。先想好你们在干什么？表情怎样？动作怎样？并且注意自己的大小比例哦。
2、你变小了想到什么地方去干什么呢？
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小学一年级下册美术小人国教学设计
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的小学一年级下册美术小人国教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学一年级下册美术小人国...
湘教版一年级下册小人国教案
课题 小人国 湘教版一年级下册教学目标。1 在主题确定和情境创设方面，培养学生丰富的想象力。2 建立 比较 的意识并运用到绘画表现中，提高学生的造型表现能力。重点难点。教学重点 让学生发挥想象，创造富有情趣的画面。教学难点 打破常规认识，画出新的大与小的关系。教学过程。一 导入，营造情境。白雪公主与...
一年级美术下册第6课小人国教案湘教版
第6课小人国。教学目标 1 学习改变事物比例造成视觉差异，改变画面效果。2 说说小人国的故事，画画小人国的场景。3 感受创作和游戏的快乐。教学重点 画小人国的方法。教学难点 运用大小对比画出小人国的感觉。教学程序 一 影片导入营造情境。1 影片 小男孩卢卡斯被神奇的缩小 中后，身体变成只有蚂蚁那么大...