《小人国》教案。
教学目标：1、学习绘画童话故事中的小人形象。
2、培养学生的绘画能力。
教学重点与难点：
重点：利用灵活的比较，启发多种奇妙的联想，力求创新。
难点：画面的布局与形象的对比。
学习材料：1、学生用具：学生作业纸、水彩笔、油画棒。
2、资料：有关巨人的童话故事及**片光盘、教学课件。
教学过程：1、激趣。
同学们，你们看过**片《小人国》吗？故事讲的是海上的风浪打翻了一艘轮船，水手格列佛漂流到了一个神奇的小岛，这个小岛就是小人国。你们知道格列佛在小人国里看到了什么？
遇到了哪些奇怪的事情吗？
2、欣赏**片《小人国》片断。
1）、你们想像格列佛一样去小人国吗？
板书课题：《小人国》。
2）、学生设想自己变成小了，把自己所想的各种场面组合在一个画面中，讲给同学们听。学生操作时，可以任意放大或缩小各种景物。
3）、小组讨论。
把你在小人国里和别人不一样的奇遇讲给小组的同学听，并把你们小组同学认，为最有创意的故事讲给全班同学听。
3、欣赏学生作品。
分析教材作品，让学生介绍自己最喜欢的作品，并谈感受。
4、学生作业。
作业要求：想象你变小后的奇遇，并把它画下来，要注意画面的布局与形象的对比。
5、展示评价。
自评：向同学们介绍自己的作品。
互评：说出你喜欢的其他同学的作品给你的感受。
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