《雪地里的小画家》教学设计1
教学目标：1、认识“梅”等12个生字，会写“牙”等5个生字，背诵课文积累语言。
2、调动学生的多种感官，使学生知道小鸡、小鸭、小狗、小马四种动物爪（蹄）子的不同形状，知道青蛙冬眠的特点，并知道还有哪些冬眠的动物。
3、培养学生的审美情趣，使学生在雪的世界里感知生活，激发学生亲近大自然的热情。
4、使学生在情境的语言文字中受到熏陶，训练学生个性化朗读。
教学重点、难点：
重点：理解课文内容，朗读、背诵课文。
难点：知道青蛙为什么没有参加的原因。
教学准备：多**课件、小动物、竹叶、枫叶、梅花的**。
课时安排：一课时。
教学过程：一、创设情境，激发兴趣。
1、师：冬天到了，小朋友们喜欢下雪天吗？ 那么这节课，老师就和大家一起去看一个雪白雪白的世界。你们看，我们到了！（出示课件：动画下雪的情景，一边配上**）
2、提出问题：说说你想在这样的下雪天做什么？
3、过渡：我们的小朋友一点儿也不怕冷，很想在这样的雪地里痛痛快快地玩儿，那么，在我们的森林王国里啊，也有几个小动物在雪地里玩耍。老师告诉你们，他们可不是简单的小动物呢，他们是一群雪地里的小画家。
4、板书课题：雪地里的小画家。
5、齐读课题。
二、初读课文，教学生字。
1、提出要求，自读课文。
师：请你借助拼音大声地把这篇课文读一遍，要求读通顺，读正确。
2、朗读反馈。
师：我们来开列小火车吧，一人一句。
师：又读了一遍课文，刚才有几个同学告诉我他们认识了好多生字呢！是啊，读一遍书就有一遍的收获。我来看看同学们的收获大不大？（出示生字）你们先试着读一读。
学生自由读。
找几名学生读，如不熟练可找小老师领读。
**车读，看哪列小火车开的又快又稳。
抢读比赛。谁会读谁就站起来读。
出示生字，学生随机提问并组词和说句子。
再读课文。师：生字词我们读熟了，读起课文来就更轻松了，不信你们再试着读读课文。（学生读）
三、感知课文。
1）总体感知。
1、点名读课文，其余同学用笔圈出课文**现哪些小画家。
2、反馈答案。
2）教学。一、二两句。
1、出示课件：四个小动物同时出场，同时画面上出现课文。
一、二两句。
2、师：你们看，这群小画家可爱吗？如果你是其中的一个，你想说些什么，做些什么呢？（引导他们多说，体会那种高兴的心情）
3、朗读指导。（读出愉快的心情）
3）教学。三、四两句。
1、过渡：这四个小画家在雪地里玩得那么开心，来，我们一起看看它们到底是怎么画画的吧？它们都画了些什么呢？
2、课件出示：四个动物分别动画出场的过程，点击动物时，会相应出现脚印所像的事物，让学生自己观察，画面上方还出现课文。
三、四两句。
3、齐读。三、四两句。
4、师：你从这两句话中读懂了什么？
5、师：那么你最喜欢哪个小画家呢？为什么？
6、读读你喜欢的小画家的句子。
7、师：小画家们那么可爱，大家都很喜欢它们。我相信大家如果看了它们画的画以后，会更喜欢它们的。老师把它们的画拍了**，你们看，喜欢吗？
8、课件出示由脚印组成的一幅图画，学生欣赏。
9、朗读指导。
师：怎么样，小画家们能干吧？那么请你用赞美的语气来读一读这两句话。
4）教学。五、六两句。
1、过渡：那么多的小画家在雪地里画画，可是，我们的青蛙兄弟呢？它到**去了啊？
2、课件出示：青蛙冬眠的**，同时出现课文。
五、六两句。
3、朗读指导，读出问的语气，可以多种形式，男女问答，师生问答。
4、师：小朋友们，我们能不能把青蛙叫醒，让它也一起来画画啊？为什么？
5、点出动物冬眠的知识。
5）拓展。1、师：你还知道有哪些小动物要冬眠呢？
2、出示课件：要冬眠的动物**。
四、巩固、拓展。
1、师：这四个小画家能够画出那么美丽的图画，那么，小朋友们想一想，雪地里还会出现其他的小画家吗？你知道它们会画些什么呢？
2、师：小朋友们，你想不想在这样的雪地上画画呢？你最想画什么？
3、巩固生字。
课件出示：雪花飘落的游戏，读对一个词语（去掉拼音的那些生词），落下两片雪花，看看谁能让这个冬天飘落美丽的雪花。
五、书写指导。
1、观察“牙”在田字格中的位子，指出竖钩的位子。
一年级语文上册雪地里的小画家教案
教学难点 会写 牙 马 几 等字。评价方案 1.通过写一写，比一比，在田字格里正确书写，落实目标1.见评价单1 2.通过连一连，落实目标2 3.通过读一读，说一说，落实目标2,3 教学过程 第一课时。课前游戏 孩子们，你的小手好看吗？请你们把小手放在老师给你发的纸上，用笔画下来，看看你的小手想什么？...
一年级语文上册《雪地里的小画家》说课稿
雪地里的小画家 说课稿。设计理念。在设计本课教学时，我根据教材特点和一年级学生的认知特点，以一颗童心将自己的教学机智与情境结合起来，让学生在轻松愉悦的情境中朗读，营造开放民主和谐的课堂氛围，让学生主动参与到学习中来。以此为这一篇极富童趣的儿童诗设了以下教学目标 自主识记11个生字，会写5个字。借助汉...
一年级语文上册《雪地里的小画家》教案
一年级语文上册 雪地里的小画家 教案。一 导入，初读课文。1 孩子们，现在是什么季节？对，冬天！冬天是个魔术师。他 呼 地一吹，一片片雪花就从天空中飘落下来，使五彩缤纷的世界变成了白色，可神奇了！2 孩子们，假如你来到这么美的雪景中，你会做什么呢？今天，就让我们就一起走进课文，到课文里去感受这样的美...