一年级数学下册教学计划

一年级数学（人教版）教学计划。

下册）一、学生基本情况分析。

本学期我所任学科为一年级数学，经过上学期的数学学习，学生的双基目标已经达成，对学习数学有着浓厚的兴趣，乐于参加数学学习活动。但在一些动手操作、合作学习的内容，我发现学生们自觉性较差。小部分学生成绩较差，因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。

二、教学目标。

1）数与代数。

第一单元“生活中的数”。认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数。掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

第三单元“加与减（一）”，第五单元“加与减（二）”，第七单元“加与减（三）”。能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

第六单元“购物”。认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。

2）空间与图形。

第二单元“观察与测量”，第四单元“有趣的图形”。会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

3）统计与概率。

第八单元“统计”。初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

4）实践活动。

体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、教材分析。

教材重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。

100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。

初步认识了常见几何图形，教材安排了关于位置与拼**形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。

找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。

数学实践活动，让学生通过小组合作的**活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

四、教学措施。

1、遵循每一个学生学习数学的心理规律，关注每一个学生的情感态度，发展每一个学生的思维能力。

2、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力；重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题的能力。

3、结合教学内容，重视培养学生的数学能力，对学生进行思想品德教育。注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。

4、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。

5、要从整体上把握教学目标。不只凭经验，也不能照搬课本，应该根据学生的情况，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。

五、教学进度表。