一、 学情分析。
经过一学期的学习，我对一年的学生有了更深的了解。下面对我班34名同学的基本情况作如下分析。一年级第一学期班级的数学平均分95分，班级后进生有5位，分别是：
杨瑶、冯家龙、蓝宝欣、张智敏、黄愉富。这几位同学学习过程中需要老师投入较多精力，杨瑶主要问题是惧怕学习对学习不感兴趣，老师在教学过程中要更好的激发他的学习热情，如果他爱上的学习，凭借自己的聪敏就一定会迎头赶上。冯家龙、蓝宝欣、黄愉富的问题在于接受能力差，教师要给予更大的耐心辅导，这几名学生较胆小老师辅导时应和颜悦色，切不可过于严厉。
在帮辅后进生是要保护好学生的自尊、自信。让他们认识到自己并不比别人差。
二、 教学内容。
一年级下册教材包括下面一些内容：认识平面图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内加法和减法（口算），找规律，用数学解决问题，综合与主题实践活动。
重点内容是：100以内各数的认识，20以内的退位减法和100以内的加、减法。学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。
100以内的加法、减法分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。教材结合计算教学，安排了应用俗学计算知识解决问题的内容，让学生将所学知识应用与生活。
三、 教学目标。
这一册的教学目标是，使学生能够：
1) 认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的书表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读、会写100以内的数，掌握100以内的数十由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流；
2) 能够比较熟练的计算20以内的退位减法，会计算100以内的两位数加、减一位数的加法和整十数，会解决生活中的实际问题。
3) 直观认识长方形、正方形、三角形、园、平行四边形；
4) 初步了解分类的方法，会进行简单的分类；
5) 认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。
6) 从生活中发现问题，初步学会分析问题解决问的方法，感受数学与生活的关系。
7) 探索给定图形的简单排列规律，发现和欣赏数学美。
8) 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、 教学准备。
1. 计数器；2.数位；3、实物图画卡片；4.百数图；5、人民币图；
6.口算练习卡片； 7.口算加、减法练习表。
教学时，可以根据进度和需要选择合适的条目进行练习。充分发挥教具的作用，提升教学效率。
五、课时安排。
教材各部分教学内容教学课程大致安排如上，在具体教学工作中。
可以根据班级具体情况适当灵活安排。
任课教师：王莉。
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