一年级《下雨了》教案设计

一年级《下雨了》教案设计。

教学目标：1、能用绘画的方法表现不同形状和色彩的雨；

2、掌握画大雨和小雨的技能方法；

3、能用语言或动作表达下雨天有趣的情境；

4、会认真观察、用心思考、大胆想像、积极互动、合作交流。

教学准备：师：大幅范画四张，多**课件；

生：水彩笔、白纸；

教学过程：一、导入新课。

1、放录音，听雨声。

师：小朋友，你们看，这是谁？（云妈妈）云妈妈有个特别爱唱歌的孩子，这会儿，它又在开始唱歌了，让我们边听边想它是谁？（课件**）让我们来看看下雨吧！它是什么样子的？

2、用一个词语形容雨唱歌的声音。（如淅沥淅沥……）

3、揭示课题：8、下雨了。

二、学习新课。

1、认识各种雨。

大雨、小雨、中雨、毛毛雨、雷阵雨、雨加雪等。

师总结：雨和人一样，也有性格，温柔的时候下小雨、毛毛雨，暴躁的时候下大雨、暴。

雨，顽皮的时候下雷阵雨、太阳雨。

2、下雨的原因。

当火红的太阳把地上的水变成了水蒸汽，水蒸汽就飞到空中游玩，一会飘到东，一会飘到西，最后大家会抱在一起结成小水滴、小冰晶，它们没想到自己越来越重，空气叔叔托不住它们了，所以就一个一个从空中掉下来，雨就是这样形成的。（课件演示）。

3、雨的用途。

雨水能灌溉庄稼，滋润大地，净化空气，使花儿红艳艳，草儿绿油油，它会给地球洗澡，雨后会有美丽的彩虹出现，但下雨给我们的出行带来不便，有时还会带来可怕的洪水，所以说下雨对人类既有益，有时也有危害。

4、雨带来的变化。

师：大街上有什么变化，人们是什么样，小动物们又在干什么？

生1：人们会穿雨衣、雨鞋、打雨伞；

生2：树叶，地面洗得很干净；

生3：小鸭子、青蛙在水里游泳……；

5、欣赏名画：《听雨图》（韩羽作）。

6、欣赏同龄人的绘画作品a、《下雨了，赶紧回家》b、《妈妈的头发能挡雨》c、《躲雨》d、《老师送我回家》e、《美丽的花伞》f、《雨景》g、《雨中的公园》h、《两只青蛙》

7、欣赏老师的画，师讲解画下雨的方法：

用短短的，细细的，分散的线画小雨，用长长、粗粗的、密密的线画大雨，雨的方向要一致，颜色自己想像。

8、学生自由创作，画出自己印象最深，最想画的雨中情景。

三、结束部分。

1、讲评作业（自评、互评、师评）

2、歌表演：《小雨沙沙》

3、总结：今天小朋友画的的雨天真美，老师相信，只要你们平时勤于观察，一定能从自然中发现美、表达美、创造美，画出自己想画的一切。

6 朗读第三自然段。2 半扶半放，学习第四至六自然段。1 小白兔听了燕子的话，半信半疑。书上这句问句该怎么读呢？出示是要下雨了吗？让学生读。2 小白兔又看到了什么？听到什么？先自己读读第四到六自然段，然后同座位分角色读一读。3 检查交流学习情况。换词理解往可换朝向小鱼游到水面上来的原因...

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