一、教材分析：
全册教材由“识字”、“汉语拼音”和“课文”几个部分组成。新教材要求学生会认300个生字，会写100个生字。其中课后双横线部分为要求读的生字，田字格部分为要求会认的生字。
二、班级概况：
本学期本班人数为49人，男27人，女22人。全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
三、教学要求：
1、学习习惯：
掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。
掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。
2、汉语拼音：
1)认对、读准声母、韵母。
2)能准确地拼读音节。
3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。
4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。
3、识字写字：
培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读300个生字。
说出基本笔画的名称。
能按笔顺在四字格里书写、默写300个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。
4、口语交际：
能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。
3)能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
5、阅读：能联系课文和生活实际理解常用词和句子的意思。
认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。
朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。
正确地复述课文、语句连贯。
5)能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
四、教学措施：
1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学。
2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。
3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。
4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。
5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。
人教版新教材一年级
第周星期第节年月日。课题 春晓 一 教学目标 1 学生通过歌曲 春晓 的学习，感受 与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代 作品有进一步学习的愿望。2 通过用不同的速度来演唱歌曲 春晓 体会不同的速度对 情绪和 形象所产生的作用。3 学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜欢的形式创作表现 春晓...
一年级新教材培训
2016版最新审定新人教版语文一年级上册。新教材分析培训讲座。2016年小学一年级课本改版啦！和旧版相比，新版给人的第一印象，是胖了一圈，有a4纸大小。仔细翻阅新版一年级语文教材，发现新课本不仅 长相 变了，内容也有变化。和老教材相比，新教材最大的变化是先识字再学拼音。旧版语文教材，一年级的目录顺序...
结合新教材一年级
三 符合学生的认知规律 有利于学生形成数学能力。新教材将认数与计算教学相结合 穿插教学，使学生在认识数字的时候结合计算，比较容易理解，也有利于巩固计算，相当于吃一个大蛋糕时，分为几块来消化吸收会更加好。一年级的小学生，认知水平处于启蒙阶段，有意注意的时间比较短，观察能力也有限，学习兴趣对于学生掌握知...