一年级上学期语文《ai ei ui》教案（人教版）
以下是为大家精心整理的一年级上学期语文《ai ei ui》教案（人教版），欢迎大家参考！教学目标1、认识复韵母。
2、学会三个复韵母的音和它们的四声，给音节正确的标调。教学重难点。
重点：学会复韵母aieiui，明确单韵母与复韵母之间的不同之处。
难点：复韵母既不能读成两个音，也不能不表示口型变化的过程。教学工具幻灯片。**。教学过程。
一、复习导入。
小朋友，你们好！就在刚才，我遇见了六位老朋友。听说我来上课，就嚷嚷着要一同来，你们欢迎吗？一起喊出他们的名字吧。
他们都有一个共同的名字你知道叫什么吗？(板书：单韵母)他们的本事可大了，都可以和声母组成音节，a o e还。
第1页。可以自成音节，更有趣的是他们还可以两个组合在一起，挪动卡片，组合在一起之后他们有了一个新的名字，叫做复韵母。(板书：复韵母)今天我们就来学习复韵母。
瞧，这几位老朋友还托我带了点礼物来，让我奖给学习认真、勤动脑发言的好孩子。你们愿意得到它吗？老师希望全班小朋友都能成为爱动脑的好孩子。
二、教学ai -ai eiui教学设计教案。
1、现在呀，老师想请一个小朋友跟我合作表演，其他小朋友猜猜，我俩在干什么？问：你们发现什么了？
(出示课件)你们看a和i也紧紧的挨在一起，组成我们今天学习的第一个复韵母，那么这个复韵母怎么读呢？有的小朋友已经认识了，请你读一读，说说你是怎么认识的？是的，我们的身边到处是老师，只要你大胆请教。
现在请一位小朋友上台来读读看，不会读的小朋友请你小耳朵认真听，小眼睛仔细看，看看你能发现什么？(生示范发ai的音)
2、师：你发现了什么？
3、生1：我发现他的嘴巴在动。
4、生2：我发现他的嘴巴开始是大的，后来变小了。5、师：大大的是哪个单韵母的口型？小的是哪个单韵母的口型？
6、生：大的是“啊”的口型，小的是“一”的口型。
第2页。师：你们真是神耳朵，亮眼睛。
发现了读准复韵母的好方法(演示：a──i的变化。)发ai的时候，就是先张大嘴巴发第一个字母a的口型，马上滑向第二个字母i的口型，口型由大到小是有变化的，读得快一点儿，就是ai── ai ai。
请跟老师一起读一读。
师：老师要表扬你们了，这个好方法是你们自己发现的，我们就用这样的办法，读读复韵母ai。**车读。
如果我们给它戴上小帽你们会读吗？“挨着”的“挨”是戴上了第几顶小帽呢？
高矮”的“矮”呢？不过，他们的小帽该戴谁的头上呢？学生发言讨论。
师：别急别急，声调标在哪啊，我们还是请单韵母姐妹来告诉你吧！欢迎六兄弟上场。
(六个学生表演)他们还送了一首标调歌给我们呢？(课件演示)有a先找a，没a找oe，i、u并排标在后。现在我们知道ai的声调标在谁的头上吗？
出示课件读四声。
课件出示小白兔)你们看，这是一只──(小白兔)，对，她的名字里就藏着ai，是哪个字呢？(白)
有一首儿歌是唱小白兔的：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱！这首儿歌里可。
第3页。藏着好几个ai呢！你注意到了吗？
刚才我们学习了复韵母ai的许多知识，大家学得又快又好。下面我们一起轻松轻松。
小朋友幼儿园里学过一首歌《拔萝卜》，还记得吗？现在我们一起来唱这首歌，我们还可以加上动作。(听唱《拔萝卜》，师带领学生表演。)三、学习ei (6)(一)读准ei
小朋友，拔萝卜累不累？不累，我们这么多人一齐ei哟ei哟地拔萝卜，萝卜一定拔得又快又多。ei哟ei哟的ei就是我们今天要学的第二个复韵母。ai -ai ei ui教学设计教案。
出示课件：ei
谁能在图中找到ei(古树和斧头)
指名读。请注意，读这个音，口型也要变化，而且要读得短一些。师示范，请小朋友评评是否读的正确。再指名读，齐读。
现在稍微加快点速度，连读三遍，ei、ei、ei。拔萝卜呀──(生：ei、ei、ei),用点劲呀──，齐心协力──，加油干哪──。
谁有什么好办法记住ei(二)读ei的四声。
第4页。看哪位小朋友最聪明，第一个知道ei的帽子应该戴在谁的头上？
出示课件)自己读一读。顺序、倒序。指名读。分大组读。
游戏：听老师说一个词语(送给)，想想ei藏在哪了？小耳朵真灵。老师再说一句话，猜猜里面的ei是第几声？
四、学习复韵母ui(6)1.打**的小游戏。
师：小朋友都会打**吧？下面开展打**的游戏(伸出大拇指和小指作**状放在耳朵上。)
师：丁呤呤，**铃响了，小朋友接**。(喂，你好，请问您是谁？)师：我是妈妈。生：您有事吗？
师：没什么事，想问你学了哪几个复韵母？生：我们学了ai ei。
师：其实还有一个，你们也已经会了，就是“喂”，(出示课件)ui。齐读，挂**。2.你在图中找到ui了吗？
3.指名读，分组读。发音方法：ui是在ei前加了u的音，在书写时我们把中间的e省略掉了；所以在读时先发u
第5页。的音，再过渡到发i的音，中间气不断。
4.想想要给ui标上声调小帽该扛在谁的头上呢？出示ui的四声，以舞蹈的形式读ui的四声。
戴上帽子的小ui特别想乘车去兜风，大家想一起去吗？好，大家作好准备咯，我们已经在公路上了，真不错！请你停下来，前面有陡坡，有信心开上去吗？
对，开上去，不要滑下来。接下来，要考考大家的驾驶技术了。下坡又上坡，我想请一个小朋友操纵一下这个高难度的动作。
最后一个路线是这样的。你来开。非常好，现在你能根据老师的指挥来开吗？
(边开边说词语)
小结：在生活中含有ai、ei、ui的音有许多，你们去找找，一定会有很大的收获。
课间休息，老师发卡片)ai-ai ei ui五、复习巩固，书写ai ei ui (8)
三个韵母宝宝玩累了，想回家了，我们一起送他们回家吧！开书，我点我读，。
1、请你仔细观察三个复韵母，你们发现了什么？(都有i，并且都在后面，声调都不扛在i上)
2、看来小朋友都记住了ai ei ui的形状，那写起来就容易多了，下面老师在黑板上书写，请小朋友拿出课堂练习本学着老师的样在本子上每个写两个。
第6页。
一年级上学期语文aieiui教案
一年级上学期语文ai ei ui教案。教。案。目。标。学会aieiui，读准音，认清形，能在四线格中正确书写。会拼读aieiui与声母组成的双拼音节。通过看图培养学生的口语表达能力，认识本课的生字 会会教ai音抄正。写确。本朗案ei节。的ui标读课书重的调。读方。三中。个的。音儿点。写法节歌。教案难...
一年级上学期语文《aieiui》教案 人教版
一年级上学期语文 ai ei ui 教案 人教版 以下是小编为大家精心整理的一年级上学期语文 ai ei ui 教案 人教版 欢迎大家参考！教学目标1 认识复韵母。2 学会三个复韵母的音和它们的四声，给音节正确的标调。教学重难点。重点 学会复韵母aieiui，明确单韵母与复韵母之间的不同之处。难点 ...
冀教版一年级语文上册《aieiui》教案
课题与教学内容教知识技能学目标。过程方法情感态度。教学札记。ai ei ui 课时安排11 阅读 落叶 认识 叶 风 吹 飞 开 五个字。2 会认读 ai ei ui 三个复韵母并且能正确书写，渗透其发音方法 会认读 ai ei ui 的四声。3 能正确的拼读韵母是 ai ei ui 的音节。4 能...