教学目标。
能正确认读由声母与aieiui组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。
教学重难点。
aieiui与声母的拼读。
教学过程：教学环节。
教师活动。学生活动。
设计意图。一、复习检查。
二、新授，练习复韵母aieiui的拼读。
三、看图听故事，练拼音节。
四、巩固练习。、
1、什么叫复韵母？读好复韵母要注意什么？
2、复习复韵母aieiui和它们的四声。
1、复习声母。
2、复习拼音节的方法。
3、出示：（略）
声母是什么？韵母是什么？
练习拼读。教师巡回检查，纠正读错的音。
指名按顺序读，打乱顺序读，认读卡片。
4、带调拼读双音节词。
1）教学bici：出示，2）教学mihuā、shūgu，方法同上。
1、看图回答问题。
2、老师讲《龟兔赛跑》的故事。
3、练习拼音。分别找出整体认读音节、单韵母音节、复韵母音节，分析音节结构，用色笔标出声母韵母。再个别拼读、连读。
1、做看谁听得清，找得快的游戏。
2、做找朋友的游戏。
3、分解音节。（用小黑板出示）
说说。认读。
背诵声母。指出圣母，韵母，并在书上画出来。
指名读音节。
齐拼音节。学生自由练习拼读，说说声母是什么，韵母是什么，逐字练习拼读，再连读。最后看图说说图意。
学生看图，听故事。
分别找出整体认读音节、单韵母音节、复韵母音节，分析音节结构，用色笔标出声母韵母。再个别拼读、连读。
小组练习讲故事，在讲的过程中，涉及到图中的音节，重点拼读三遍。
做游戏。指名说说写写。
复习巩固。回忆拼读单韵母的方法，用同样的方法拼读复韵母。
听故事学音节词让学生划出声母韵母，整体认读音节，加深认识。
进一步巩固新学知识。
作业设计：1、抄写aieiui。
2、读书上内容。
板书设计。aieiui
教学反思。
小学语文一年级《aieiui》一
1.学会3个复韵母aieiui和它们的四声，了解复韵母的组合特点，能够读准音，认清形，正确书写。2.能正确认读由声母与aieiui组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。教学重点。1 aieiui的正确发音。2 aieiui与声母的拼读。教学时间。第一课时。授课时间。20xx年9月27日...
小学一年级语文拼音aieiui教学设计
ai ei ui教学设计。教学目标 1 认识复韵母。2 学会三个复韵母的正确发音和它们的四声，给音节正确的标调。教学重点 难点 学会三个复韵母的发音和它们的四声教学准备 多 课件板书 单韵母，复韵母教学过程 一 复习导入。1 同学们，还记得我们的朋友小熊吗？小熊一开始到了拼音王国，一个拼音也不认识。...
小学语文一年级教案拼音教学《aieiui》中的识字
中的识字。案例描述 一 复习拼音。1 同学们，谁还认识这些拼音娃娃？教师指名学生读韵母 ai ei ui 2 这些拼音娃娃和声母组合在一起就形成了新的音节，你们能读出来吗？指名学生读音节 chuizaipeimeidai。二 引入新课。1 上节课，我们学习了小女孩说的一句话，是什么？学生读 你栽树，...