ai ei ui教学设计。
教学目标：1、认识复韵母。
2、学会三个复韵母的正确发音和它们的四声，给音节正确的标调。教学重点、难点：
学会三个复韵母的发音和它们的四声教学准备：多**课件板书：单韵母，复韵母教学过程：一、复习导入。
1、同学们，还记得我们的朋友小熊吗？小熊一开始到了拼音王国，一个拼音也不认识。后来我们和他一起认识了许多的拼音宝宝。
2.小熊说：之前我们学习过的单韵母小伙伴，你们还记得吗？
一起喊出他们的名字吧。你们真棒！
3.今天，小熊邀请我们全班同学一起去拼音王国认识新的拼音宝宝，一起玩闯关游戏！现在让我们一起进入拼音王国的宫殿吧！
4.我们一进到拼音王国就见到了小a,小e,小u，他们在和小i一起做游戏，看见了我们他们出了一道题考考我们，aeu说：“我们分别和i牵手，然后就有了新的名字你们猜我们叫什么？
”指名学生说：“ai ei ui”
两个韵母宝宝牵手在一起叫做复韵母。
二、教学ai -ai ei ui教读“ai,ei,ui”（1）教读ai
师：你们看a和i也紧紧的挨在一起，组成我们今天学习的第一个复韵母，老示范发ai的音，请你们仔细看老师的嘴巴，发ai的时候，就是先张大嘴巴发第一个字母a的口型，马上滑向第二个字母i的口型，口型由大到小是有变化的，读得快一点儿，就是aiaiai。请跟老师一起读一读，齐读。
（2）学习ei
师：现在你们已经知道怎么读”ai”了，现在谁已经会读后面这个呢？指名读。请注意，读这个音，口型也要变化，而且要读得短一些。师示范，齐读，小组读。
现在稍微加快点速度，连读三遍，ei、ei、ei。（3）、学习复韵母ui
师：前面两个我们都会了，最后一个呢？大家一起来，齐读，师范读，生跟读，男女生比比赛。
联系课文**，让生学习找到拼音“ai,ei,ui”
师：看来，你们已经学会读这些复韵母了，现在这三个复韵母躲到我们的**上去了，正和你们捉迷藏呢，你们能找出来，并编编儿歌吗？ppt展示幻灯片**。师可进行提示。指生答。
比高矮“aiaiai”,杯子杯子“ei,ei,ei”，围巾围巾“uiuiui”。ppt展示，师范读，生齐读，小组读。
我们小朋友和ai ei ui都已经很熟悉了，现在小熊邀请我们和他一起玩大转盘，小熊来转转盘请小朋友喊出转盘出现的复韵母宝宝的名字。哪位同学愿意接受挑战来玩这个大转盘的闯关游戏？（抽学生读打乱顺序的ai ei ui，巩固练习认清形、读准音。
）三．加声调。
如果我们给它戴上小帽你们会读吗？“不过，他们的小帽该戴谁的头上呢？
师：我们的答案真是五花八门。声调标在哪啊，我们先读读这首标调歌，从标调歌里找答案吧！
有a先找a，没a找o，e，i、u并排标在后。i上标调去小点1.读ai的四声。
现在我们知道ai的声调标在谁的头上吗？出示课件读四声。2.读ei的四声。
看哪位小朋友最聪明，第一个知道ei的帽子应该戴在谁的头上？（出示课件）自己读一读。顺序、倒序。
指名读。分大组读。3.
想想要给ui标上声调小帽该扛在谁的头上呢？小结：给ai ei ui戴好了帽子我们一起来读读他们吧！
四．插入游戏，巩固：1.小熊邀请我们一起摘苹果强调“éi uíái uǐǎiěi”正音。
3、小熊恭喜我们闯关成功，欢迎我们下次再来和他一起去拼音王国玩。再见！
小学语文一年级教案拼音教学《aieiui》中的识字
中的识字。案例描述 一 复习拼音。1 同学们，谁还认识这些拼音娃娃？教师指名学生读韵母 ai ei ui 2 这些拼音娃娃和声母组合在一起就形成了新的音节，你们能读出来吗？指名学生读音节 chuizaipeimeidai。二 引入新课。1 上节课，我们学习了小女孩说的一句话，是什么？学生读 你栽树，...
一年级拼音《aieiui》教案
拼音 ai ei ui 教案。拼音 ai ei ui 教案。第一。课。时。一 复习检查。1 用卡片认读6个带调单韵母。2 说说单韵母发音时要注意什么？强调口型不变 3 看口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母？二 提出学习任务。今天我们要学习3个复韵母和它们的拼音。单韵母a e u最喜欢和i做朋友了。你...
人教版一年级语文上册拼音aieiui
ao ou iu 第一课时郝家巷小学杨征。教学目标 1 学会ao ou iu的发音以及四声，认清形 正确书写。2 区别iu与ui。重点与难点 读准ao ou iu的音 认清形，会正确书写。教学过程 一 看图说话，认读正音。1 教师 复习ai ei ui。学生 跟老师复习ai ei ui，齐读ai e...