一、看图，揭题。
1、出示：“禾”（1）你们看，图上画的是什么？（禾苗）（2）“禾”是一个象形字，就是指禾苗。
3）你知道哪些带有“禾字旁”的字吗？（和、秋、种、稼）
2、板书：锄（1）看图：你看，这位老农手里拿着的就是一把锄头，锄头是农村一种及其常见的农具，可以用来给庄稼锄草、松土。
3、看图猜猜“锄禾”是什么意思？（就是用锄头给禾苗锄草、松土）。
4、唐代有一位名叫李绅的诗人就以“锄禾”为题写了一首非常有名的古诗。今天我们就来认真地读一读，学一学。二、初读古诗。
1、自由读。要求：借助拼音读准字音，读通诗句。2、指名读。3、读出节奏。三、解读古诗。（一）第一句。
1、自由读，遇到不懂的地方就在脑子里打个小问号。2、质疑。3、解疑。
第1页。1）“日当午”：出示太阳图，你觉得贴在**比较合适？说出你的想法。（相机教学生字：午）
2）猜一猜：这是哪个季节？夏天，中午的太阳给你什么样的感觉？
句式训练的太阳太阳像选择一个说）
3）想象说话：炎热的夏天，中午的太阳就像一个大火球，很热，你能用一句话来描述一下这种热吗？句子中不能出现“热”字。
4）老农夫却还在锄禾，他热成什么样了？请学生画“汗滴”理解第二行。
4、看图说说第一句话的意思，并读好诗句。（二）第二句。
诗人李绅看到了这样的情景，心里感触很深也很多，于是用。
三、四两行写出了自己的想法，他想了些什么呢？（板书：看想）
1、自由读。你知道他想了些什么吗？2、交流。（板贴图2）
3、看录象：体验农民劳动的艰辛和劳动成果的来之不易。4、这句古诗流传至今已经成了名言，人人皆知，你看，老师请我们学校的书法家老师把这句诗写成了一幅作品，你想把它帖在**？
第2页。四、背诵。
五、学生字：辛苦。
第3页。
小学一年级语文教案《锄禾》
锄禾 平等互动，转变学习方式。锄禾 是北师大版第一册第十五单元的课文，它是唐代诗人李绅写的一首脍炙人口的感叹诗。这首诗写出了烈日下农民辛苦劳作的情景，从而使学生体会劳动的辛苦，认识到应珍惜劳动成果。设计理念 设计本课教学时，我以识字 写字和朗读为重点，通过师生平等互动，让学生自主 合作 学习，主要指...
小学一年级《锄禾》语文教案
小学一年级 锄禾 语文教案。小学一年级 锄禾 语文教案。设计本课教学时，我以识字 写字和朗读为重点，通过师生平等互动，让学生自主 合作 学习，主要指导学生在语言环境中识字，在自己的朗读实践中读懂课文，培养语感，开展学生的想象能力，知道劳动成果的来之不易。学习本课前，发挥学校地处农村的优势，布置学生留...
小学一年级语文教案《锄禾》教学设计
小学一年级语文教案 锄禾 教学设计。一 看图，揭题。1 出示 禾 1 你们看，图上画的是什么？禾苗 2 禾 是一个象形字，就是指禾苗。3 你知道哪些带有 禾字旁 的字吗？和 秋 种 稼 2 板书 锄 1 看图 你看，这位老农手里拿着的就是一把锄头，锄头是农村一种及其常见的农具，可以用来给庄稼锄草 松...