《锄禾》是唐代诗人李绅写的一首脍炙人口的感叹诗。这首诗写出了烈日下农民辛苦劳动的情景，能够让学生体会劳动的辛苦和粮食的来之不易，从而认识到应珍惜劳动成果。
对生活在现在的农村的一年级孩子来说，农民的劳动情景离他们也比较遥远，干巴巴地照着诗句说意思未免有些枯燥。为此，我在教学中，我先让去田间参加过劳动的孩子说一说自己的见闻，然后运用了一段农民劳作的录像资料，是一段和本首诗完全一致的画面，制作十分精美，让他们目睹农民的劳作，体会诗句的描绘，也明白我们吃的粮食呀、菜呀都是农民劳动的成果。学生在声音、形象、色彩的感染下看得津津有味，深有感触。
当看完后，我问：“你从哪些地方感到农民劳动的辛苦？”大部分孩子如梦初醒，不知道应该怎样回答，个别孩子举起了手，记住了画面最后一个镜头：
“我知道了我们吃的花生、菜呀都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。”经过启发，有的孩子陆续举手发言：“我看到农民劳动很辛苦，汗水都流下来了！
”“农民很节俭，我刚才看到他脚上只穿着草鞋。”教者有必要抓住点，比如抓住画面中从一棵禾苗到一粒米的过程凸显，突出粮食的来之不易及农民的艰辛。再从身边的一支粉笔、一块橡皮、一件衣服、一本作业本谈起，透过文字，通过对话，从一点一滴中看到劳动者的成果，最后达成了共识：
所有的劳动者都是光荣的，都是值得我们尊敬的，所有的劳动成果都要珍惜。
一年级下册《锄禾》教学反思
第1篇 一年级下册 锄禾 教学反思。总结起来以下两个问题 1 重复说话 这个毛病确实太严重了，有些学生回答问题声音总是小，我总担心全班听不见，于是意识里忍不住再说一遍全班就知道了。但这却带来了负面影响，学生不认真听同伴说话，而且浪费时间。2 设计有问题 我什么都备了，就是忘记了 新语文课标 对古诗教...
小学一年级语文教案《锄禾》教学设计
小学一年级语文教案 锄禾 教学设计。一 看图，揭题。1 出示 禾 1 你们看，图上画的是什么？禾苗 2 禾 是一个象形字，就是指禾苗。3 你知道哪些带有 禾字旁 的字吗？和 秋 种 稼 2 板书 锄 1 看图 你看，这位老农手里拿着的就是一把锄头，锄头是农村一种及其常见的农具，可以用来给庄稼锄草 松...
小学一年级语文教案《锄禾》
锄禾 平等互动，转变学习方式。锄禾 是北师大版第一册第十五单元的课文，它是唐代诗人李绅写的一首脍炙人口的感叹诗。这首诗写出了烈日下农民辛苦劳作的情景，从而使学生体会劳动的辛苦，认识到应珍惜劳动成果。设计理念 设计本课教学时，我以识字 写字和朗读为重点，通过师生平等互动，让学生自主 合作 学习，主要指...