一年级语文下册质量分析报告。
学生成绩：总人数：101
总分：9658
平均分：95.62
及格人数：98
优秀人数：93
及格率：97.0%
优秀率：92.1%
低分率：1.01%
一、 试题的总体评价。
本试题紧扣年段目标，尽量从多层面、多方位检测学生在本学期应掌握的语文基础知识和基本技能。
1. 试卷内容涵盖面广，突出基础性。既注重了对基础性重点知识的考察，又注重了重点知识的综合性考察，符合低年级年段特点和新课程标准的目标要求。
二、 优点分析。
1. 字词等基础知识掌握较扎实，对课文内容掌握较牢固。
大部分学生能正确拼读音节并正确填写所学的生字词以及看图写词语，这说明学生能较好地掌握本册字词，有了一定的识字能力，同时还能够结合具体语境根据所学课文内容把句子补充完整。
2. 对词语的搭配和反义词掌握较好，具备了一定的语感。
第四大题的反义词搭配和课文词语搭配全对的人数比率达95%，说明教师在日常教学中重视指导学生积累语言材料，使学生在学习课文的过程中也逐渐形成了语感。
3. 能在具体语境中灵活运用所学生字的能力有所提高。
在第七大题中，题目并不是原原本本地按课文内容填空，而是转换了填空的方式，即在理解课文内容的基础上填空。
4. 对句子的完整性有一定的理解，看图能力有所提高。
在最后一题照样子看图写句子中，大部分学生能看懂图意，能围绕图画所给写句子，也懂得了完整的句子必须有看清楚“谁、什么地方、干什么”等要素，具备了一定的写话能力，这与教师在平时看图写话的训练中注重指导学生学会看图审踢，并要求学生平时说话要说完整的话是分不开的。
三、问题分析。
1. 学生的书写仍需加强。
有些学生书写多笔少画，书写格式不规范，现究其原因：（1）学生对字形的结构观察不够到位；（2）不能按笔顺规则写字。
2. 学生的基础知识掌握得还不够牢固，有待提高，特别是一些易错字，如“夏”“陈”“散”，这也提醒我们在今后的识字教学中要求学生识记字形，用一些顺口溜等方法记住字形，从而对易错字强化记忆，逐步掌握。
3.学生的写话能力需进一步训练。
写话中比较共性的问题是句子没有写完整或与图意不符，这些问题说明学生没有掌握观察方法，没有形成答题习惯和审题的能力。
一年级下册语文期中质量分析
一 2 语文期中试卷分析。一 考试分析。从整体上来看，本次学生的学习成绩很不理想。全镇14个班，我们是最后一名。优秀17人，优秀率38.6 良好21人，及格5人，不及格1人，平均分84.7 我班学生的平均分急需提高。仔细分析试卷不难看出，有15位学生的成绩都在85分以上，如果平时能够对学生再严格要求...
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一年级语文下册期末质量分析
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