2010—2011学年小学语文科一年级期末水平测试试题。
南头镇将军小学曾平欢胡玲君杨玉群
一、我会听。（12分）
设计意图：根据一年级语文新课标要求学生掌握250个生字，教材里并不是孤立的汉字，而是为了便利识字教学的进行经过选择编排的具有一定内容的词、句子和短文。本题抽查学生对生字的掌握情况。
二、比比谁拼的准确，谁写的规范。（16分）
měi hǎo xiǎng niàn shuō huà xiào liǎn
chàng gē rè qíng xuě huā liàn xí
设计意图：根据义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文一年级上册的教学内容，学生要会写250个生字。识字是阅读的基础。
目前汉字还不只是拼音文字，识字教学不能在短时间完成，所以教学大纲里规定小学一二年级的阅读教学以识字为重点，在这两年里比较集中地教会儿童认识必要数量的常用汉字。
三、照样子，给苹果找主人。（10分）
柳醒梳栽醉遍。
shū zāi liǔ biàn zuì xǐng
朝霞懂事潮湿翅膀碧野轿车。
dǒng shì zhāo xiá bì yě jiào chē cháo shī chì bǎng
设计意图：根据义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文二年级上册的教学内容，学生要认读550个字。本题考查学生对550个字的认读能力。
四、下面的这些字都找不到自己的伙伴了，赶快来帮忙吧！（10分）
明）天步下。
名明跑跳坐座。
有（名高位。
到具心（ ）
很得玩完请情。
多成坐。设计意图：新课标强调学习是为了应用，语文知识只有经过实践应用才能内化成能力，否则知识在学生的脑袋只是一种概念。本题重点考查学生的区分同音同形字的能力。
五、看谁的知识最丰富。（17分）
kàn jiànměi lì
1、夏天到了，小红和小明来到沙滩玩了许多的。
bèi 壳。
lǎo shī cháng cháng tóng xué
2说之间应该互相帮助。”
xiàng kuài lè
3、小丽很活泼， 一只的小鸟。
mǎ yjiā
4正在搬呢！
设计意图：语文学习是日积月累的过程，积累的数量、能力、习惯是语文素养的一个重要方面。这道题主要考查了学生的平时的积累和运用能力。
通过看拼音写汉字，把句子补充完整，培养学生说一句完整的话。
六、比一比，谁最快写出反义词。（6分）
例：早 — 晚哭远 —
骄傲 — 虚心仔细矮小 —
设计意图：掌握知识的过程不仅仅是领会知识，而且是要在实践中运用知识；不把知识运用到实践中去，教学就不会有充分的效果。本题考察学生对反义词的积累和运用。
七、看谁的词语积累最丰富。（4分）
拂面万紫。齐放山清
设计意图：这道题主要考查了学生的平时的积累和运用能力。语文学习是日积月累的过程，积累的数量、能力、习惯是语文素养的一个重要方面。
八、我会背也会写。（10分）
1、牧骑振林樾。
2、只有吃不完的菜。
设计意图：本题主要考查学生对课文背诵的能力。
九、补充句子，谁最棒呢！（4分）
例子：天气渐渐热起来了。
1渐渐。例子：他画的海那么蓝，那么宽。
2那么 ，那么 。
设计意图：这道题考查的是在语境中如何准确流畅的表达一句完整的话。多进行这样的练习，对培养学生表达的流畅性、准确性、生动性、真实性显然是很有帮助的。
十、看图写话（不会写的字可以用拼音代替）。（12分）
设计意图：学语文科是各科教学的基础。教学过程必须通过语言(口头语言和书面语言)才能实现，儿童语言能力的水平越高，各科的教学就越容易取得成绩。
必须通过小学语文科的教学，提高儿童的语言能力和写作能力。
小学一年级语文试卷期末试卷
2012 2013学年度一年级语文上册末测试卷。班级 姓名 得分 一 把下面的字母按要求分类。12分 b wu s ei yue zhi h in x er ri 声母韵母。整体认读音节。二 我会读拼音，写词语。20分 k i x n f n y n j n ni n n zh n y y m sh...
小学一年级语文期末试卷
写意思相反的词，你一定行！上黑入 西左小 连一连。公鸡的尾巴长长的可爱的苹果。松鼠的尾巴最好看红红的小猫。孔雀的尾巴弯弯的鲜艳的灯光。猴子的尾巴好像一把伞明亮的花朵。读一读，比一比，在正确的字下面打 1 地里的花生多得数不 青清 2 天空的月亮 园园的圆圆的 3 我有一个 飘漂 亮的文具盒。想一想，...
小学一年级语文期末试卷
学校班级姓名。一 按顺序填出所缺拼音。10分 ai ei ao iu ie er en inb m d n g h jx二 看拼音，写词语。16分 sh ng xi f i ni o r m b i y nch zi gu p x gu y yi三 照样子给字找拼音。12分 四 把意思相反的字连起来...