2019-2024年一年级数学下册校园护绿1教案青岛版五年制。
教学目标：1.联系已有知识，让同学们经历“两位数加（减）一位数、整十数（不进位）”计算方法的探索过程，能正确的进行计算。
2.结合具体情境理解“求比一个数多几（少几）”的意义，并能解决有关生活中的实际问题。3.初步感知数的计算与生活相联系，积累数学活动的经验，增强数学意识。教学过程：
一、引入新课，检查预习。
师：春天到了，咱们的校园比原来更有生机，也更加美丽了。冬青发出了嫩嫩的小芽，小柏树也长高了。那你知道怎样让我们的校园更加美丽吗？
生：种花、种草，保持卫生）
大家的想法非常好。下面让我们走进阳光小学。看一下那儿的同学是怎样做的。打开课本22页。通过你的预习，谁能提出一个完整的数学问题？
根据学生的回答将问题贴在黑板上。
1）已经挂了26个牌子，还剩3个，一共要挂多少个牌子？（2）已经浇了23棵，还剩20棵，一共有多少棵花？（如果有提出其它问题，可以下堂课再研究）二、小组展示精讲点拔。
一）列式，加深对加法意义的理解。
一共要挂多少个牌子？应该怎样列式？为什么这样列式？板书：26+3
引导学生理解：要求一共要挂多少个牌子？应该把挂了的、剩下的合起来）一共有多少棵花？应该怎样列式？为什么这样列式？
板书：13+20（引导学生理解：要求一共有多少棵花？应该把浇了的和没浇的合起来）（二）小组展示理解算理1.两位数加一位数。
1）26+3得多少呢？课前各小组都进行了研究，下面请一个小组到前面来汇报一下。方法1：数
方法2：摆小棒（理解6根就是6个1，3根就是3个1）
方法3：计数器（理解数字6在个位上，3也在个位上，都表示几个一，而2在十位上表示的是几个十）
注意质疑为什么用6+3】方法4：直接口答。
小结：后面三种方法实际都是先算6+3=9，再算20+9=29。板书：26+3=29
2）用这种方法算：22+3
3）观察4个算式你发现什么？两位数加一位数怎样算？（引导理解算法：先算一位数加一位数，再加整十数）
2.两位数加整十数，采取相同步骤教学。补充例子：35+30
类化练习，巩固拓展。
三、练习。四、当堂达标。
这堂课大家学的怎么样呢？下面咱们自我检测一下。课本24页3题前两排。
年一年级数学下册校园护绿第一课时教案青岛版五年制
2019 2020年一年级数学下册校园护绿第一课时教案青岛版五年制。教学内容。教科书第22 23页，口算两位数加一位数，两位数加整十数，以及求一个数多几 少几 的问题。教学目标。1 结合具体情景，进一步理解加法的含义，掌握100以内两位数加一位数和两位数加整十数的口算方法，并能正确熟练地进行口算 结...
一年级数学下册复习1教案苏教版
复习。教学内容 课本第42 43页的内容教学目标 1 知识与技能 1 通过复习，加深对100以内数的认识。2 熟练掌握100以内数的大小比较的方法，熟练地口算整十数加 减整十数，整十数加一位数和相应的减法。2 过程与方法 经历将一些实际问题抽象为数与代数的问题，培养同学们能独立地对所学过的知识进行系...
一年级数学下册复习1教案苏教版
复习 1 年级课题。一。学科。数学。主备人复备人。课时。复习 1 1 通过复习，使学生熟练地掌握两位数加 减两位数的笔算方法，正确熟练地进行两位数加 减两位数的计算，进一步提高计算的正确率，解决实际问题的。教学目标。能力。2 在多种形式的练习中锻炼学生的理解能力 领悟能力 思维能力等数学能力。3 联...