编号：1211
单元课题本节内容学习目标。
加与减（一）买铅笔。
课型新授课姓名。
备课人审核人。
本周习惯训练坐、听习惯。
1、在具体的情境中，通过探索、交流活动，进一步体会减法的含义。2、学会“十几减9”的退位减法。
3、能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。初步培养学生思维的灵活性和独立性。小棒、铅笔。
学习书本二至三页，能**“十几减9”的退位减法的计算方法。熟练准确计算“十几减9”的退位减法。
学具准备。预习指导。
元素。创设情境、激趣引题环节创设情境、导入新课1、师谈话：小动物们非常喜欢学习，它们也经常买一些学习用品。下面老师带同学们到动物文具店去看一看，看看小动物们在做什么？
出示书中的情境图，学生独立观察，先在小组说说自己对图意的理解，然后让学生个别汇报自己对图意的理解。
2、请学生上台表演，师口述内容，生表演，兔妈妈开了一家文具店，小老鼠和袋鼠也在文具店里，这时来了一只小兔，它对兔妈妈说：“我买9支铅笔”。兔妈妈把铅笔都拿出来了：
一捆（10支）和散的5支，这时大袋鼠提出了一个问题：15支铅笔，卖出9支，还剩多少支？
合作**环节。
展示质疑评价环节。
检测、整理环节第3页练一练。
1、用小棒或计数器做一做，算一算。
1）让学生充分地动手操作。（2）指名说一说自己是怎样算的。
2、圈一圈，算一算（1）学生独立完成。
2）指名说算法和得数。
3、看图列算式。
学生体会加法和减法互为逆运算。
4、比一比看谁算得又对又快，任选2题跟同桌说说你是怎么算的？
5、说一说，算一算。（1）看图说图意（2）列算式（3）说一说自己是怎样算出得数的。
导学流程。一、做一做、说一说想一想，列算式。
1、想一想，猜一（书上2页）
让学生拿出计猜，还剩多少支铅（1）
数器摆一摆，想一想笔呢？
2、列出算式，15应该怎样拨珠子。
2）、交流，你是怎—9
讨论15—9的算法么算的？学生边拨。
1、让学生独立思珠子边说计算过程。
考，用小棒摆一摆，二、算一算尝试解题。
2、小组交流：你是鼓励学生用自己喜怎样算的？把自己欢的方法计算。
17—9的算法和小组学生12—9
说一说。3、说说你是怎么算。
三、交流，归纳的？（1）、一根一十几减9的退位。
减法算式。根地减。
分成10和5，10－9＝11＋5＝6
3）、把9分成5和4，15－5＝1010－4＝6
板书设计。买铅笔。
10－9＝115－5＝10因为9＋6＝15所以15－9＝61＋5＝610－4＝6……
一年级数学导学案第一单元
芦洪市中心小学一年级数学导学案总课时。课题。知识。数一数。课型。新授。第1课时。通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。学习目标。目标能力。引导学生有序观察图或周围物体，学习观察方法，培养学生观察能力，语。教学重点教学难点教学用具。一 导入新课。同学们，现在你们已经是小学生了...
一年级数学第一单元导学案
第一单元 生活中的数。课题 可爱的校园课型 新授主备人 陈会英 学习目标 1 能正确地数出10以内的数。2 能按照一定顺序观察情境图，并能准确地把图中的动植物分类数出来。学习重点 1 重点 能正确地数出10以内的数。2 难点 能按照一定顺序观察情境图，并能准确地把图中的动植物分类数出来。课前尝试 1...
一年级数学第一单元导学案
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